武汉版生命安全教育五年级第八单元 实践演练 保护生命单元教学课件.ppt

演练要求小步——步伐不要太大，每步都要既快速又稳当。有序——跑出教室时要注意先后顺序，不要争抢拥挤。自护——撤离过程中，仍然要用双手护住头颈等身体重要部位。互助——同学之间要相互关照提醒，要帮助受伤的同学。掌握跑的方法新知讲解小贴士：全班讨论疏散逃生时，不要穿过建筑物，不要靠近重近围墙和电线，到达安全地带后，并护住头颈，防止被掉落的物体击伤。新知讲解器乐表演：A.表演内容：不限。B.表演形式：可独奏，也可组合表演。C.表演要求：每首曲目表演控制在3分钟以内，可以演奏一段曲目。新知讲解学生特长展示主题班会绘画创作：A.作品内容：不限。B.作品形式：素描、水彩画、漫画均可。C.要求：20分钟完成，并在作品右上角写上自己的姓名。新知讲解书法创作：A.作品内容：不限。B.作品形式：硬笔书法或软笔书法。C.要求：20分钟完成，并在作品右上角写上自己的姓名。新知讲解体育特长：A.特长项目：根据自己的实际情况而定。B.展示方法：现场（运动场）展示。C.要求：1、活动的项目课前报给体育委员，体育委员据此准备好相应器材；2、统筹安排、要切实保证安全；3、体育委员要做好记录。新知讲解活动组织1、根据学生特长分组。在老师的带领下，发挥班干部的作用，由班干部做好组织协调工作。班长、副班长负责国学经典诵读。学习委员负责书法创作。文艺委员负责乐器、歌舞表演。宣传委员负责绘画创作。体育委员到运动场负责体育特长展示。新知讲解学生特长展示主题班会各科课代表按要求编制好每项活动的记录表。1、老师小结，对学生的表现给以充分的肯定。2、老师对学生特长展示情况的记录要保存，积极鼓励学生参加各种兴趣小组训练，充分发挥学生特长，努力促使学生树立“我自信、我有用、我有才”的思想，树立正确的人生观。3、将活动的情况向家长反馈，与家长携手共同培养学生的自信。新知讲解著名心理学家加德纳认为，每个人至少有七种智能，即：语言智能；数理逻辑智能；视觉空间智能；音乐智能；身体动觉智能；人际关系智能；自我认识智能。后来他又提出了第八种智能：博物学家智能。他还认为，人的智能无所谓高低之分，区分的只是“智能类型是什么”。拓展延伸自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东走自己的路，让别人说去吧。——但丁拓展延伸好风凭借力，送我上青云。——曹雪芹我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍有志不在年高，无志空活百岁。———石玉昆会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明穷且益坚，不坠青云之志。——王勃海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐课堂总结我自信:________________________________________________________________________________________________________________________通过这次班会，我明白了“人各有长”的道理，我要积极挖掘自己的特长，并（）要学会克服（）、使自己成为（）。扬长避短缺点有用之人板书设计1.通过实践演练，科学地认识和评价自己，培养实事求是的精神。2.逐步树立自信，努力克服自己自卑心理。第32课地震求生《生命安全教育》五年级第八单元实践演练保护生命教学目标1、了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。2、知道地震中的自救基本常识。3、在情景演练中，将自救知识转化为自我保护能力。新知导入上面三幅图片分别是玉树地震、汶川地震或日本地震，看到哪些场景，这是怎么回事？你有何感想？新知导入地震的危害太大了，我们要掌握地震求生方法才好。是啊，今天，我们将通过模拟演练掌握地震求的方法，为我们的生命加一把锁。新知讲解环节一：地震知识知多少[[[[什么是地震？地震有哪些危害？地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。新知讲解环节一：地震知识知多少地震有哪些危害？地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地