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不懂就要问;同学们都听说过“孙中山”这个名字吧？孙中山先生是一个很有学问的人，他小时候遇到不懂的事情，很爱问“为什么”，今天我们就来学习一个他小时候上学的故事吧！;孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。
;;;易读错字;【照例】指按照惯例；按照常情。
【流利】指话说得快而清楚；文章读起来通畅。
【糊里糊涂】形容思想处于模糊不清的状态。
【摇头晃脑】形容脑袋摇来摇去的样子。
【霎时】形容极短的时间。
【鸦雀无声】形容非常安静。
【厉声】指（说话)声音严厉的。
【一字不漏】指一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面。
【详细】周密完备。;自学要求：
1.标出课文的自然段。
2.借助拼音小声地读课文，读准字音，读通句子。
3.孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子）
;课文讲了一件什么事？;路;书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？;于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”;当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？;我会写;;老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。
之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。;先生讲得很详细，大家听得很认真。;孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;归纳总结;板书设计;1.给加点的字选择正确的读音。
;2.词语扩展。;拓展运用
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