三年级上册《大青树下的小学》教学设计新比赛教案.docxVIP

三年级上册《大青树下的小学》教学设计

学习目标：

1.认识生字，会写生词：通过课文学习，认识和会写本课的生字和生词，如“坝、汉”等。

2.正确、流利、有感情地朗读课文：能够正确地朗读课文，边读边想象画面，感受课文所表达的情感。

3.理解课文内容：通过整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活。

4.体会自豪和赞美之情：感受课文贯穿全文的自豪和赞美之情，理解作者对民族团结的赞美。

重难点：

1.对课文内容的理解：课文描绘了孩子们的学习生活和他们之间的团结友爱，学生需要理解并能够表达出来。

2.对民族团结的体会：课文体现了民族团结的主题，学生需要能够理解和体会这一点。

教学过程：

一、导入

1.教师问：“同学们，你们学校有什么特别的地方吗？你们在学校都做些什么？”

2.学生可能会提到学校的建筑物、操场、教室、课程、活动等。

3.教师接着问：“有没有同学知道，在我国的边疆地区，有一所小学，它有什么特别的地方呢？”

4.教师出示图片或者地图，引导学生关注边疆地区，引起学生对边疆小学的好奇心。

5.教师说：“今天，我们就一起来学习一篇关于这样一所特别的小学的课文，让我们一起去看看那里的孩子们是如何学习和生活在一起的。”

二、生字学习

坝-bà-堤坝：我们需要加固河堤坝，以防洪水。

汉-hàn-汉字：汉字是汉语的书写系统，有着悠久的历史。

艳-yàn-艳丽：这幅画的颜色非常艳丽，让人眼前一亮。

扮-bàn-打扮：妈妈精心打扮了一下，准备去参加聚会。

扬-yáng-飘扬：国旗在风中飘扬，显得十分庄重。

读-dú-阅读：每天阅读半小时，可以增长知识。

摔-shuāi-摔倒：小猫走路不小心，摔倒了一跤。

跤-jiāo-摔跤：两个孩子在一起玩摔跤，笑声不断。

凤-fèng-凤凰：凤凰是中国神话中的百鸟之王。

洁-jié-清洁：保持个人卫生，做到身体清洁。

书写指导

1.晨-chén-早晨：天刚亮的时候。

-书写指导：先写“日”字，再在上面加一横，表示早晨的第一缕阳光。

2.绒-róng-绒毛：柔软的细毛。

-书写指导：先写“纟”（红色的拼音的第一个字母），然后在旁边加“勇”字，表示柔软如勇者的头发。

3.球-qiú-球体：圆形的物体。

-书写指导：先写“王”字，再在下面加一横，表示球体的形状。

4.汉-hàn-汉字：汉族的语言文字。

-书写指导：先写“子”字，然后在旁边加“又”字，表示汉字的结构。

5.艳-yàn-艳丽：颜色鲜明美丽。

-书写指导：先写“色”字，然后在上面加一横，表示艳丽的颜色。

6.服-fú-衣服：穿在身上的衣物。

-书写指导：先写“月”字，再在旁边加“方”字，表示衣服的形状。

7.装-zhuāng-装饰：装饰外表，使美观。

-书写指导：先写“衣”字，然后在旁边加“壮”字，表示装饰得强壮美丽。

8.扮-bàn-打扮：装饰整理自己的外表。

-书写指导：先写“衣”字，再在旁边加“分”字，表示整理衣服的细节。

9.静-jìng-安静：没有声音，没有动静。

-书写指导：先写“青”字，然后在旁边加“争”字，表示争夺安静的环境。

10.停-tíng-停止：不再进行，静止不动。

-书写指导：先写“亻”（人的拼音的第一个字母），然后在旁边加“亭”字，表示像亭子一样静止不动。

11.孔-kǒng-洞：物体内部空的部分。

-书写指导：先写“子”字，然后在中间加一横，表示洞的形状。

12.雀-què-麻雀：一种常见的鸟类。

-书写指导：先写“小”字，然后在旁边加“隹”（鸟的拼音的第一个字母），表示小鸟。

13.粗-cū-粗大：直径大，不精细。

-书写指导：先写“米”字，然后在旁边加“且”字，表示米粒粗大。

四、作者简介

《大青树下的小学》是一篇描绘我国边疆小学生生活情景的散文，作者是吴然。吴然，男，汉族，1946年生于云南昆明，当代著名散文家、儿童文学家。他的作品多以描绘自然风光、民族风情和反映边疆地区的生活为主，文笔优美，情感丰富，深受读者喜爱。

吴然的部分代表作品有《彩云之南》、《雪山下的小学》、《大青树下的小学》等。其中，《大青树下的小学》被选入人教版三年级上册语文教材，成为孩子们学习的好范文。他的作品不仅具有较高的文学价值，还对弘扬民族精神、传承民族文化起到了积极的推动作用。

五、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

这段描述通过描绘早晨小学生前往学校的场景，展现了中国多民族国