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小学法制安全教育课教案（8篇）

小学法制平安教化课教案篇一

一、教学目标：

1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法，学会本事，化险为夷，提高学生的`自救意识，培育应变实力。

3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力，培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。

二、课前打算

1、老师打算火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救学问的资料。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、老师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）

2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，驾驭一些自救逃命的方法，时时刻刻留意平安，愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。

（二）引导研读，归纳整理。

1、老师引导学生以小组为单位组内沟通自己收集到的防火自救学问资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的学问，有什么困惑也可提出来。

2、全班沟通。

（三）竞赛活动，嬉戏激趣。

1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。

2、推断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

（四）课堂小结：

同学们，今日这节平安教化课别开生面，很有教化意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

（五）课外延长：

请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校内内展示

小学法制平安教化课教案篇二

教学目标：

通过法制教化使学生树立自我爱护的意识，并学会如何实施自我爱护。

重点难点：

学会如何实施自我爱护。

教学方法：

例举法，探讨法。

教学过程：

一、导言：

爱护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长供应了必要条件。要使自己的合法权益得到爱护，避开身心损害，还要未成年人自身的协作，要增加自我爱护意识，提高自我爱护实力。

二、过程：

1．出示案例：

案例：学生袁帅遭绑架后，机灵与歹徒周旋，最终得以逃命。并帮助公安机关将歹徒抓获。

2、探讨案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，专心险恶的犯罪分子，不仅要英勇斗争，更要强调擅长斗争。要依靠自己的聪慧才智，

机灵奇妙地战胜敌人，爱护自己。否则，单凭英勇，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的损害。所以，“智勇双全”，才是预防和应付侵害的正确原则。

3．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地爱护好自身的平安，尽量削减所受的损害，不要轻易付诞生命的代价，不要错过任何逃命的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当根据环境的改变，镇静应对，设法周旋，冷静处理，从而达到爱护自身的目的。