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教案
2020～2021学年第1学期
学院(部门)鹤琴学院
课程名称儿童简笔画
课程类别专业基础课
任课教师黄守营
授课班级20学前教育班6班
宁波幼儿师范高等专科学校教务处制
一、教学分析
教学任务
熟悉立体形体的造型规律
授课时间
7-19周周三3-4节
授课地点
1-313
授课课时
2课时
授课形式
线上线下混合式
学情分析
本班共26位同学，人数稍多。班级整体绘画基础较好，学习态度积极，上课氛围较活跃，但是容易分心。
前置课程中，对基础知识掌握扎实，具备一定的简笔画基础知识积累与技法的掌握。
教学目标
知识目标
? 了解立体形体造型的基本知识
? 理解平行透视和成角透视的概念
? 掌握立方体的透视和圆柱体的透视
技能目标
?掌握立体形体的透视规律，并能够够运用到简笔画绘制当中。
?掌握立体形体的基本绘画方法与步骤
素质目标
通过课程学习，感受比例与线条的美感，理解立体形体的透视关系，克服依样画葫芦的描画的习惯。
教学内容
立方体的透视；圆柱体的透视；立体形体的基本画法
教学重点与难点
立方体的透视；创作场景中的透视运用。
教学方法
线上线下结合、教师示范、教师解读
教学资源
教材《绘画基础》，智慧职教资源库，职教云平台
二、教学实施过程
教学环节
教学内容
教学活动
设计意图、
技术资源、
课程思政
教师活动
学生活动
课后作业分析（30min）
学生作业分析，作业要求讲解
分析每一位学生作业中的优缺点，总结概括。并分出abcd四个档次。明确分档标准。
赏析每一位同学的作业，明确作业的要求和方向。
讲授法
小结
（5min）
作业情况总结
教师概括作业情况。
学生总结优秀作业要求
问答法
讲授法
教学环节
教学内容
教学活动
设计意图、
技术资源、
课程思政
教师活动
学生活动
讲授新课（20min）
讲授立方体、圆柱体的透视以及李方新提的基本画法。
教师ppt展示，讲授平行透视和成角透视的概念并举例分析。
听教师讲课，记录笔记。
讲授法
问答法
课堂实操
（10min）
成角透视的场景练习
教师示范
学生练习，提出疑问
讲授法
实操法
布置作业
（5min）
课堂小结，布置作业
通过作业回顾课堂内容，提出作业要求
学生回忆相关内容
讲授法
三、教学反思
教学成效
教学不足
教学改进
课堂时间较短，无法将较为复杂的透视内容展开进行详细的解释。
改进方向：多参考关于透视内容的优秀课堂案例，总结概括提炼精华；
注：1.课程类别：公共基础课、专业核心课、专业基础课、专业选修课、公共选修课等；
2.授课形式：理实一体化、线上线下混合式、线下教学、线上教学、虚拟仿真教学与社会实践教学等：
3.学院（部门）：任课教师所在的二级学院或部门；
4.本表可加页，本模板为参考模板
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