第五章 音乐欣赏活动.docxVIP

平凉职业技术学院专业课课时教案

第九周

章

第五章学前儿童音乐欣赏活动

节

课时

第1--2课时，总2课时

教学目标

1.了解各年龄段学前儿童音乐欣赏能力发展的特点。

2.掌握学前儿童音乐欣赏活动的目标和内容。

3.掌握学前儿童音乐欣赏活动材料的选择。

4.能够设计并组织实施学前儿童音乐欣赏活动。

教学重点

1.掌握学前儿童音乐欣赏活动的目标和内容。

2.掌握学前儿童音乐欣赏活动材料的选择。

教学难点

能够设计并组织实施学前儿童音乐欣赏活动。

技能培训

重、难点

教法

翻转课堂教学法、讨论法、案例赏析法、举例法、讲授法

教具使用

多媒体课件PPT、网络教学视频

教学内容及过程

（可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各个部分具体内容、时间分配等）

教学内容

教师活动

学生活动

课堂思政

全球疫情背景下如何做好个人防护工作。

专心听讲、认真学习。

情境导入

我国目前将学前儿童艺术领域教育分为部分：音乐、美术教育。

从今天开始我们学习学前儿童音乐教育。音乐教育包含：音乐欣赏活动、歌唱活动、韵律活动、打击乐活动。

下面我们学习幼儿音乐欣赏活动。

先提个问题：幼儿会欣赏音乐吗？

学生针对教师的提问，讨论发言

教

学

内

容

及

过

程

设

计

任务一学前儿童音乐欣赏能力发展的特点

学生课前预习“学前儿童音乐欣赏能力发展的特点”，教师布置各组学习任务：用表格对比各年龄段学前儿童在听辨音乐的能力、理解音乐的能力、表现音乐的能力三方面的发展特点。

任务二学前儿童音乐欣赏活动的设计和组织

一、学前儿童音乐欣赏内容的选择和目标的制定

（一）内容的选择

1.倾听日常生活中的声音。

（1）人的声音

（2）日常用具的声音

（3）周围环境的声音

2.倾听音乐作品。主要选歌曲和器乐曲。

（1）选择有较高高审美价值的音乐作品

（2）贴近幼儿生活。

（3）适合学前儿童年龄

（4）选择高质量的音乐音响。

（二）音乐欣赏辅助材料的选择。

1.动作素材

2.语言素材

3.视觉素材

二、学前儿童音乐欣赏活动的目标

（一）总目标

1.认知目标

2.情感与态度目标

3.操作技能目标

（二）年龄阶段目标

大班

中班

小班

三、学前儿童音乐欣赏活动常用的方法

（一）语言参与法

（二）动作参与法

（三）视觉参与法

（四）乐器参与法

（五）道具参与法

（六）表演法

（七）美术作品参与法

四、指导学前儿童音乐欣赏的一般步骤

（一）活动前的准备工作

1.熟悉和分析音乐作品

2.准备教学材料和环境

3.丰富儿童的生活经验

（二）引导学前儿童初步欣赏音乐

1.听前提问或介绍作品

2.引导儿童欣赏音乐

3.初步理解音乐

（三）引导学前儿童重复深入欣赏音乐

1.通过多种方式帮助儿童进一步理解音乐。

（1）提出具体的欣赏要求。

（2）语言提示

（3）运用直观教具

（4）教师演示

（5）对比归类

2.启发儿童多种形式表达对音乐的理解

（1）用语言表达对音乐的理解

（2）用肢体动作表达对音乐的理解

（3）用面部表情表达对音乐的理解

（4）用美术作品表达对音乐的理解

（四）复习检验音乐欣赏的效果

任务三欣赏一段儿童音乐并讨论

欣赏儿童音乐《四季》，学习分析音乐的速度、力度的对比和变化；分析段落布局；描述音乐意境和所表达的主题，并说说，如果让自己组织幼儿欣赏，你会怎样去组织？用哪些方法？

任务四案例赏析

见教材P38—40页《匈牙利舞曲（第五号）》

教师小结，布置课后作业。

学生学习

做学习笔记

任务一：

学生用图例表示各阶段学前儿童音乐欣赏能力发展情况和特点，分组进行交流分享。

任务二：

学生记录这部分内容，学习设计并组织实施学前儿童音乐欣赏活动的方法步骤。

任务三：

以欣赏纯音乐《四季》为例，引导学生讨论、回答问题

任务四：

欣赏中班音乐欣赏案例《《匈牙利舞曲（第五号）》，引导学生讨论音乐欣赏教案的写法、教法等等。

课后作业与训练

课后作业：设计一节幼儿园音乐欣赏活动，学段、内容不限，活动设计必须符合本阶段幼儿年龄发展特征。

教学反思

教研室审核意见

教研室主任签字：日期：