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一年级体育室内课的设计教案

作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。应当怎么写教案呢?下面我给大家整理了一年级体育室内课的设计教案，希望大家喜爱！

一年级体育室内课的设计教案1

第一课

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞沟通性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找挚友”。

歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”

①集体学唱“找挚友”的歌。

②老师示范、讲解“找挚友”的方法。

③同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导：

1、室内嬉戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞沟通，相识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

课后记载：

其次课

学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参与各种嬉戏活动。

学习内容：趣味性嬉戏——快快排队(室外)

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、复习上节课排的队伍。

3、每组选出一名表现精彩的小挚友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性嬉戏：快快排队

第一次嬉戏：解散后做各种小动物嬉戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。

其次次嬉戏：解散后做各种仿照嬉戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

第三次嬉戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的嬉戏

2、放松舞步：上学歌

3、小结本课优缺点

课的设计思路：通过各种趣味小嬉戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的爱好，使其乐于参加体育活动。

课后记载：

第三课

学习目标：通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动作

学习内容：队列嬉戏——跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我仿照图中动作，同座位同学相互订正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按依次出列视察、订正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的嬉戏方法：嬉戏起先，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，嬉戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”嬉戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”嬉戏。

6、比一比看谁的姿态最正确，并赐予嘉奖。

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下节课干脆到操场上排队。

课的设计思路：通过图示培育学生的视察力和自我仿照实力，同时在嬉戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神

课后记载

一年级体育室内课的设计教案2

教学目标：

1、认知目标：了解正确的坐、立姿态，培育学生对体育运动的爱好。

2、技能目标：发展学生身体协调实力

3、情感目标：通过学习中的相互帮助，培育学生团结合作的精神

教学内容：

体育常识、正确的坐立姿态、手指操、仿照操等室内活动教学重点：理解正确坐、立姿态意义

教学难点：养成良好的行为习惯

组织教法：

一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课平安：

1、必需穿运动鞋上体育课。

2、在条件许可