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美术教案（最新9篇）

美术活动教案篇一

活动意图：

针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画。线条想象画，借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点，幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。

活动目标：

尝试用丰富的线条和色调进行表现。借助想象，初步感受持续想象画的风格特点。

活动打算：

多媒体课件。幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。

师：小挚友你们喜爱画画吗？老师也很喜爱，你们看我画了什么？它象什么？

演示课件，初步感受持续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？

（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。

演示课件，隐性示范，帮助幼儿驾驭画线条的要点，进一步呈现持续想象画的风格特点。

（1）出现有基本形态的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

（2）老师强调要点：从基本形态动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。

幼儿创作。

（1）老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。

（2）激励实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

展示作品，共享创作的欢乐。

（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

（2）请幼儿讲解并描述别人的作品。

活动反思：

本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的实力。

美术教案篇二

教学目标

1．使学生驾驭花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的相识和感知美、创建美的实力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

课前打算长条形彩色纸每人三张；剪刀等。

教学流程

一、组织教学，检查学生所带用具状况。

二、观赏，导入新课

1、出示各种简洁的对称花边，老师用一种奇妙的方法把这些图形变得更美了！

2、原来老师把这些花边变成了剪纸花边，也就是我们今日要学的剪花边。

3、示范制作步骤。

边讲解边示范：

（1）设计单位纹样，留意要对称；

（2）将长条型纸对折几次，每次肯定要对整齐；

（3）将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色；

（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；留意不要把连续的地方剪断。绽开既成。

提示：我们还可以设计一些什么样的花边呢？我们可以把花边设计成：动物花边，植物花边，人物花边。

现在你们可以想象出比范图更漂亮的花边来吗？

三、学生作业，分大组竞赛

每人剪出几条不同的花边，将优秀作业展示在黑板上。

四、总结、评议

今日，我们剪出了这么多漂亮的花边，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多漂亮的东西，把我们的生活变得更美。

课后总结：

美术活动教案篇三

活动目标：

1、通过观赏，感受青花瓷盘的色调美和图案美。

2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

3、主动参加活动，体验美工活动的乐趣。

活动重点：

尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设