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幼儿园拼音g的教案模板

欢迎你们来到拼音王国，国王说：“你们还相识我的6个单韵母宝宝吗”?还相识那些声母宝宝?(把单韵母和声母放在孩子的后面)，我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了，相识他就大声读出它的名字。一起看看幼儿园拼音g的教案!欢迎查阅!

幼儿园拼音g的教案1

一、活动目标

1、能辩别声母g、k、h的音和形。

2、能在嬉戏中快速辩读并体验学拼音的乐趣。

二、活动重难点

1、重点：能辩别声母g、k、h的音和形。

2、难点：能在嬉戏中快速辩读声母。

三、活动打算

拼音王国图片、声母形象图片、嬉戏声母卡片

四、活动过程

1、复习导入

欢迎你们来到拼音王国，国王说：“你们还相识我的6个单韵母宝宝吗”?还相识那些声母宝宝?(把单韵母和声母放在孩子的后面)，我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了，相识他就大声读出它的名字。

过渡：哈哈，国王太快乐，你们还相识我的拼音宝宝，今日介绍3个新声母宝宝给你们相识，和它一起做嬉戏，国王快乐了会每个人发一个美味的糖果。

2、学习g、k、h

(1)出示图片，你们在图上看到了什么?

引出g、k、h

(2)分析g、k、h的形

鸽子的“鸽”ggg

蝌蚪的“蝌”kkk

娃娃喝水hhh

(3)拼读练习

个别读、字卡嬉戏读、快速读

(4)嬉戏练习

心悦诚服：把声母卡片放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母。

两人心悦诚服：把声母卡片分组放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母，相互交替缠绕增加嬉戏难度，增加嬉戏趣味性。

3、嬉戏结束

国王说：“你们今日已经相识了我的三个声母宝宝g、k、h并且和他们欢乐地嬉戏，我很快乐，今日给你们每人发一个糖果，假如你们能读出他的名字，糖果就是你的啦，其中有三个笑脸糖果，一个笑脸糖果可以换三个糖果。

给孩子们发糖果，把单韵母和声母都放在里面让孩子认出它们并能精确地读出。

幼儿园拼音g的教案2

目标：

学会g声母，读准音，认清形，正确书写。

打算：拼音、生字卡片。

过程：

一、复习1、抽读6个单韵母卡片。

2、接依次读读8个声母卡片。

二、学习g、k、h的音形及书写(一)学习声母g1、学习g的音：

⑴出示g图，提问：图上画的是什么?⑵借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候留意读得轻短些。

⑶老师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。

⑷学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。

⑸开火车读，老师留意订正不正确的读音。

2、学习g的形：

⑴细致视察图怎样记忆g的形?

⑵编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。

3、书写字母g：

⑴相识基本笔画竖左弯。

⑵视察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。

⑶老师范写g：第一笔是什么?点什么格?老师写;其次笔是什么?占什么格?老师写;留意竖左弯要在第四线上边一点写弯，肯定不要挨着第四条线。

⑷学生书写。老师巡察，个别辅导，订正学生的写姿和执笔方法，对姿态合格的学生发合格小奖票。

幼儿园拼音g的教案3

教学目标：

1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

2、学会g这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

3、学会g与单韵母e、u相拼。

4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。

教学重点：

学会g这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

教学难点：

1、学会g与单韵母e、u的拼读。

2、用与音节相应的汉字组词或说话。

活动打算：

拼音卡片、图片

教学过程：

一、谈话导入。

(1)老师：小挚友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今日我们一起去漫游拼音王国，好吗?

老师：那就让我们乘上这“欢乐列车”动身吧!“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”

(2)老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国挚友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧!

二、读读练练(复习已学的单韵母和声母)。

(1)请同学们读一读单韵母。