四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案（优秀5篇）.docxVIP

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案（优秀5篇）

教学重点篇一

有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容。

教学难点篇二

培育学生酷爱和平的思想感情。

教学打算篇三

１、老师打算：收集与诗歌内容相关的影视资料：一漂亮的家园，二是残酷的斗争画面，三是其它关于战残酷性的数据和资料。

２、学生打算：收集、阅读其次次世界大战、伊拉克争等斗争的资料。

3、课件

教学目标篇四

１、学习“蔚、弋、频、茵”等４个生字，理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思，会用“不速之客、祈盼”造句。

２、能仿照课文１～４节，补写一节诗歌。

３、有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培育学生酷爱和平的思想感情。

教学过程篇五

一、情境对比，铺垫激情

１、课件播放“安静而漂亮的蓝天、大海、草原、沙漠以及人们华蜜生活”的画面，沟通：看到了什么，有怎样的感受？

２、课件播放“残酷的。斗争场面、战后荒芜的废墟”，沟通：看到了怎样的画面，又有怎样的感受，看着这前后两组画面，你有什么话想说。

３、小结：是呀，斗争是如此的残酷。当我们沐浴着春光，坐在光明的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，在我们这个漂亮的地球家园里，有不少地方还覆盖着斗争的阴影，他们正祈盼着和平，呼吁着和平，饱受战火的人们希望能和我们一样享受春天般漂亮而和平的世界！（板书课题）

４、指导有感情地齐读课题。

二、初读感知，理解悟情

１、自读课文，要求：读准字音，自己认犯难读的地方多读几遍；划出难理解的词语，通过查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语；想一想，读懂了什么，还有什么不懂的问题。

２、沟通探讨：

（１）读准并理解下列词语：“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、搅、祈盼”。

蔚蓝——你还知道哪些蓝？如嫩蓝、瓦蓝、深蓝、碧蓝、青蓝；填一填“蔚蓝的（）”如大海、天空、海面等；

巡弋——你是用什么方法理解的？如通过查“弋”的意思，或是联系上下文猜想；

不速之客——怎样的客人被称为“不速之客”，课文中指什么？战舰和水雷为什么被称为“不速之客”；

频频——联系“频频点头”揣测“频频”的意思，想想课文中“频频放射的导弹”说明白什么；

祈盼——用找近义词的方法理解，如企盼、盼望、渴望等。

（２）指名朗读课文；同桌互读，点评。

（３）沟通：读懂了什么？还有什么问题？

三、诵读感悟，体会入情

１、出示四幅画面及相关诗句，指导朗读：蔚蓝的大海是海鸥的乐园；金黄的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下；蓝得发黑的夜空属于星星和月亮；绿茵茵的草地滚动着快乐的足球。

２、在每句中加上“原来（该）”，再读一读，说说加上“原来（该）”后感觉有什么不同？是呀，原来是这样的安静而漂亮，那么现在怎么了呢？

３、出示1～4小节，指导读好“原来……可是”的转折语气。

４、探讨：这原委是为什么？究竟是什么破坏了这安静而漂亮的世界？（残酷的斗争、贪欲与残暴、掠夺与侵略……）

５、“这原委是为什么？”表达了作者怎么的感情？再一次有感情地朗读1～4小节。

四、拓展补写，升华抒情

１、其实，斗争带来的残酷远不止这些，课前大家了解了斗争的有关状况，把你了解到的状况给同学们介绍一下。

２、以下是其次次世界大战的有关数据，从这一组数据可以看出斗争给人类带来的灾难。

1939～1945年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的其次次世界大战，这是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次斗争，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋，作战区域面积为２２００万平方公里，交战双方动员兵力达1.1亿人，因斗争死亡的军人和平民超过5500万，各交战国的干脆军费支出占其国民总收入的60～70％，干脆军费开支总计约1.3万亿美元。仅在欧洲，斗争破坏造成的物资损失（据不完全统计）即达2600亿美元（按1938年价值）。这场斗争是对人类文明的一次巨大摧残。

３、读了上面的数据，你又有什么新的体会，请依据你对斗争的了解，选择其中一句，仿照补写。

４、面对如此残酷的斗争，你有什么话想说吗？指导朗读课文最终小节。

（１）自由朗读。

（２）指名朗读。