浅谈幼儿园幼小衔接存在的问题和解决策略.docVIP

PAGE

PAGE1

浅谈幼儿园幼小衔接存在的问题和解决策略

摘要：幼儿教育往往是一个孩子一生中成长学习的一个奠基点和阶段,对一个幼儿来说,幼儿园的教育将直接影响他的最终一生。当前的新形势下,学前教育已经和大中小学职业教育共同发展构成了一个系统性的一个整体,二者不仅需要具有发展阶段性,更需要具有密切的发展连续性。阶段性教育要求适龄幼儿教师干部要充分结合适龄幼儿的成长年龄特征与成长个体差异,运用各种符合适龄幼儿个体身心功能发展阶段特点的教学方法与教育途径。而对于连续性教育要求高的幼儿教师还需要在日常体育教学活动中,为其在幼儿以后的整个小学教育阶段学习做心理准备,帮助幼儿提升其在幼儿以后小学教育阶段的环境适应能力和日常学习活动能力等。幼小学期衔接教育是加快实现适龄儿童身体连续性发展教育课程教学的重要关键,必须坚持要将适龄儿童完成可持续发展教育作为根本教育目标,注重充分培养适龄幼儿的自主创新能力、学习活动能力、交往互动能力,完善适龄幼儿的身体心理发育结构,充分发挥每个适龄幼儿的独特潜能。幼儿园开学时期组织开展的各项幼儿心理教育辅导工作,对于促进幼儿的心理成长与人格发展等都有着至关重要的推动作用。幼儿教育对促进幼儿成长有着至关重要的一种启蒙教育作用,做好社区幼儿园的基础教育设施教学管理工作,会对促进幼儿从传统幼儿园教育过渡发展到初中小学教育有着十分重要的教育帮助。幼儿园教