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幼儿园新教师岗位适应能力的影响因素研究

摘要：近年来，随着国家对幼儿教育的大力支持，幼儿园教育质量得到了提高，对幼儿教育的投资也开始兴盛起来，幼儿园涌入了大量的新老师。但是，在职业生涯的初期，他们面临着一些不适感，给工作和生活带来了影响。为解决幼儿园新教师岗位适应中存在的问题，本研究运用问卷法和访谈法，以昆明市几所公办和民办幼儿园中的50名新入职教师为研究对象进行研究。通过调查研究发现，幼儿园新教师在岗位适应方面面临着职业认同感低、角色转换困难、人际关系压力大、专业能力欠缺等问题。为此，对该研究中幼儿园新教师入职时存在的问题进行了深入剖析。最后，希望通过此次研究能够帮助幼儿园新教师解决入职初期所面临的问题，从而帮助他们顺利度过岗位适应初级阶段。

关键词：幼儿园新教师；岗位适应；影响因素

引言

幼儿教育是终身教育的起始阶段，对幼儿今后的发展有着重要影响。于是随着幼儿教育的发展，越来越多的新教师走进幼儿园，担当起成为一名幼儿教师的职责，但对于这些新教师来说，适应职业初期是困难的，在这一阶段他们会遇到各种各样的问题，如果不能正确处理，将给职业发展带来负面影响。因此，为了使新教师尽快适应新工作，有必要从各个方面给予帮助，让他们树立自信，坚定想法，提高工作积极性。

一、概念界定

（一）幼儿园新教师

新教师也称初任教师，目前为止，对于这一概念没有统一的界