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三年级上册《听听，秋的声音》教学设计

**学习目标：**

1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3.仿照诗歌的形式，续写诗文。

**重难点：**

1.重点：有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

2.难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。

教学过程：

一、导入

同学们，秋天是一个多彩的季节，带给我们无限的惊喜。现在，请大家闭上眼睛，静静地听听，你听到了什么？

你可能听到了落叶的沙沙声，那是秋天在和大树告别；你可能听到了蟋蟀的唧唧声，那是秋天在演奏它的小夜曲；你可能听到了大雁的嘎嘎声，那是秋天在向我们告别。

这些声音，都是秋天的声音。今天，我们就来学习一首关于秋天声音的诗――《听听，秋的声音》。让我们一起去感受秋天的美好，听听秋天的声音吧！

二、生字学习

1.抖（dǒu）：抖动、发抖

造句：他紧张得浑身发抖。

2.蟋（xī）：蟋蟀

造句：蟋蟀在草丛里发出了清脆的鸣叫声。

3.蟀（shuài）：蟋蟀

造句：蟀蟀是一种非常有趣的昆虫。

4.振（zhèn）：振作、振兴

造句：这个球队需要振作起来，才能赢得比赛。

5.韵（yùn）：韵律、韵味

造句：这首古诗的韵律非常优美。

6.掠（lüè）：掠夺、掠过

造句：一阵风掠过，吹起了她的长发。

7.吟（yín）：吟诵、吟唱

造句：他