人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many 第二课时 教学设计与反思.docxVIP

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第二课时

【教学重点】

数字1－15。

【教学难点】

数字的认读。

fifteen,twelve,thirteen三个单词的读音。

【教具准备】

1．10根蜡烛的图片或实物。

2．1－15的数字卡通图片。（见Let’slea部rn分的图片）

3．15个气球图片，上面写有1－15的英文单词。

4．11－15的单词卡。

教材相配套的教学课件和录音带

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字1－10。

教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandle的s录Da音nc，e”让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

（二）呈现新课（Presentati）on

教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让学生认读。

做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。

教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles学?生猜完后，教师把

图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。

教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyous让ee学?

生用Icansee…cand来le回s.答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,。fifteen

教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。

让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

教师放本部分录音，让学生跟读单词。

（三）趣味操练（Practic）e

报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

猜年龄

3.Bingo!

需要Bingo游戏板（参考Bingo游戏板示例）

把数字1～15写在黑板上。指着每一个数字，引导学生说出数字。

让学生画出一个Bingo游戏板。板上有4个空格。告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。

把一组数字卡当作Bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。

告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画叉。

从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听和找。

第一个把全部4个数字划掉的学生说“Bingo!”并获得胜利。

继续游戏，直到抽完所有15个数字，并且大部分学生的Bingo板都已完成。

（四）扩展性活动（Add-activities）

看谁的记忆力最好

教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：Howmany…canyouse这e?时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。自制表格如下：

物

名

品

称

apple

balloon

bus

desk

girl

orange

数

量

10

9

15

7

11

4

物

品

rabbit

book

bag

ruler

pencil

pen

名

称

数

量

14

6

3

12

8

13

猜数字

【板书设计】

UnitThreeHowmany?

上面是写有英文单词1-15的气球。

下面是与之相应的英文数字。

作业：

拼读1---15的英文单词。

边拍球边用英语数数。

抄eleven---fifteen的单词，第个3行。

教学反馈：

少部分学生fifteen的发音不准.

少数学生书写eleven中的“l”写成了“i”.

学生掌握良好，课堂气氛活跃，学生对教学内容充满兴趣。