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基于课标看我的阅读教学变化

一、从三节阅读课看我的阅读教学成长史

阅读教学在我们的教学中是最重要的一部分。学习任何语言都需要大量阅读，学习英语也需要大量阅读，只有读得比较多的人，才能真正学好英语。

Today’sreadersaretomorrow’sleaders.Thinkbeforeyouspeak,readbeforeyouthink.Readingshapesthewaywethink.……得阅读者得天下，英语阅读能力的重要性毋庸置疑。阅读是学会思考表达的前提，更是培养思维的重要途径，阅读教学是培养学生核心素养的主阵地。这是我们英语教学的重中之重。

我个人对阅读教学非常有感情，在我个人的成长过程中，遇到的关键人物和关键事件都与阅读教学密切相关。翻开自己储存的讲过的课例，竟然90%是阅读课，只有几节是听说课和复习课。阅读教学在我成长的路上留下了一串很深的印记。所以，我想首先跟大家分享一下工作来讲过的最有代表性的三节阅读课以及反思。

1.?第一节?

这节课在2006年的优质课评选中引起了评委和听课教师的关注，获得了小组第二名的好成绩，而且评委让我作为参赛教师代表在会后说评课环节说课，课堂实录光盘全省发行。这些在当时给了我极大的鼓舞和信心，可以说，真正喜欢上阅读课就是从那节课开始的，从那以后，所有的公开课观摩课都是在讲阅读课。现在看这一节课