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基于单元主题的初中英语阅读教学资源开发研究课题研究方案

一、课题设计论证

本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基础”填在表五外，本表内容与《活页》内容一致。

1.选题依据：国内外相关研究学术史梳理和研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。

2.研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。

3.思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。

4.创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

5.预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。

6.参考文献：开展本课题研究的主要中外参考文献。

1.选题依据：国内外相关研究学术史梳理和研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。

1.1国内外相关研究学术史梳理和研究动态

研究者用“课程资源”作为关键词，在“CNKI中国期刊全文数据库”中对相关研究进行检索，共检索到论文6932篇，说明课程资源的开发和利用已经引起各学科领域专家和教师的重视；研究者用“英语课程资源的开发和利用”作为关键词，在“CNKI中国期刊全文数据库”中对相关研究进行检索，共检索到论文581篇；用“英语阅读教学资源开发”作为关键词检索，结果为12篇，大多数来源于硕士论文；用“英语阅读教学”作为关键词检索，结果为6382篇，这说