初中英语阅读教学中任务链的设计与应用研究课题中期报告.docxVIP

初中英语阅读教学中任务链的设计与应用研究课题中期报告

二、中期报告

（一）研究工作进展情况

由县镇初级中学主持的省第四期“名师”研修工程课题“初中英语阅读教学中任务链的设计与应用研究”在名师导师团队的悉心指导下，经过课题组的反复修订，课题研究工作于2019年11月启动。按照课题研究方案和实施步骤，课题组成员在各单位的支持和帮助下，有条不紊开展研究工作。到目前为止，课题组共同阅读了魏永红教授的《任务型外语教学》、陈亚杰等翻译的《任务型语言教育：从理论到实践》两本理论书籍；研读了《义务教育英语课程标准》（2011版）和《普通高中英语课程标准》（2017版），为课题的开展奠定了理论基础。在理论学习的基础上，围绕“任务链”这一核心概念，搜集与任务链的设计与应用相关的现阶段国内外研究成果；研制了分别针对教师和学生的《关于任务型语言教学法的调查问卷》并完成了问卷调查后人结果统计分析，撰写了调查报告，为课题的深入研究奠定了实践基础。开展有效的阅读教学课堂观察，分析阅读课堂教学无效活动设计、“伪任务”和“为任务而任务”的现象和原因，厘清英语阅读教学中“任务—活动—问题”研究的内涵和外延；同时，对课题研究的理论基础和研究价值进行充分、全面的论证，进一步提炼课题。在此基础上，课题组成员在课题研究的基本理论框架及研究内容、思路、过程与方法方面达成共识。在课堂实践中，实验教师自觉运用所学理论进行实践探讨，