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高中地理学科学生应达到的知识和能力水平

1.高一学生应达到的知识和能力水平

对于高一学生，要做到对于给定的简单地理事象，能够简单分析该事象与其他地理事象的关系。如自然地理的地貌、大气、水、土壤、植被等要素之间，人文地理的人口、城乡、产业、文化等各事象之间的关系，以及自然与人文事象的关系，如人类活动对自然要素的影响，自然要素对人口、城乡、产业等的影响。

对于较有难度的地理事象的时空变化过程，要求有更高的综合思维能力。如能够解释地球演化、热力环流、水循环等的时空变化过程，解释人口分布、城乡内部空间结构、城镇化、产业区位等的空间变化过程。提升综合思维的同时，还要求能正确理解人地协调发展和走可持续发展之路的重要性，比如结合某国家发展战略，能简单分析其地理背景，对于区域发展，能正确辨识出现的人地关系问题等。

地理实践力是地理学科核心素养之一，实践性是知识反映能力的重要途径。高一学生要求能够使用遥感图像等地理信息技术手段和其他地理工具，对地貌、土壤、植被等自然要素和相关自然现象进行深入观察，并设计实验，作出简要解释；能够对人口、城乡、产业、文化等方面的人文地理事象，设计和实施社会调查，作出简要的解释；能够在地理实践中表现出独立思考的意识、求真求实的科学态度，以及灵活运用知识的能力。

2.高二、高三学生应达到的知识和能力水平

高二学生除了要能够解释昼夜交替、四季变化等自然现象产