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电子商务专业申报自评情况报告

一、学校简介和学校办学定位

学校创办于1931年，校园占地面积约150亩（约10万平方米）。学校是教育部（原国家教委）首批表彰的优秀师范学校、中国——联合国儿童基金会合作培训师资项目学校、自治区中师示范学校、自治区科技教育示范学校、小学校长培训基地、自治区优秀卫生学校、自治区中等职业示范性学校、自治区中职示范特色立项建设学校、全国语言文字规范化示范学校、全国德育管理优秀学校，被誉为“珠乡园丁的摇篮”。

学校为了适应社会发展和提高学生就业竞争力的需要，采取多元化办学模式，以学前教育、计算机专业作为龙头，带动其他专业的发展，办学规模逐年扩大，中职在校生达3000人。中职已开设的专业有：计算机应用、计算机教育、计算机网络、计算机平面设计、会计、学前教育、高铁乘务专业等。目前，在专业建设方面，学校投入大量人力物力，打造专业品牌，提高专业办学的水平和影响力。其中计算机专业、学前教育专业分别被评为自治区中职示范性专业、自治区中职示范性实训基地。

二、申请增设电子商务专业的理由

电子商务被视作基础设施建设中的一个重要环节，被列为连接传统产业和信息化的重要桥梁，传统的商业模式逐渐被电子技术为代表的现代电子商业模式所替代，商业开始进入一个全新的阶段——电子商业模式的时代。艾瑞咨询数据表明，目前网购用户群体中，超过70%的用户集中在二三线城市，因为在一线城市拥有良好的资源环境和用户基础，已成为网购中心，逐渐趋于成熟和饱和。未来更大的用户基础将在广大的二三线城市，这也将从根本上保证电子商务在农村地区发展的无限可能，也给我校增设电子商务专业带来机遇。学校拥有雄厚的师资力量和教学设备资源等，为开设电子商务专业奠定了坚实的基础。因此，我校有能力有条件开设好电子商务专业，力争办出特色。

三、电子商务专业筹建情况

（一）师资队伍建设

学校已有一支优秀的教学队伍。其中专业教师15名（其中高级职称9人），专业带头人3名，教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备教学辅导教师，是一支年富力强、具有较高学术水平和实践能力的教师团队。学校师资力量强大，实力雄厚，学历结构合理。在知识结构上具有不同学科专业的优势互补和不同的学缘结构。课程教师毕业于不同的学校、不同的专业，来自不同的工作岗位，电子商务师和企业经营管理者，知识结构可以优势互补，共同进步，满足教学需要。

（二）教学设备与实训基地建设

学校计算机应用专业建有计算机应用技术实训基地，2010年申报自治区示范性实训基地并被认定为自治区示范性实训基地。目前建有计算机基础实训室5间、网络综合实训室1间、电子商务实训室1间、计算机组装与维护实训室1间、软件开发测试实训室2间、电工电子实验室1间、数字化校园网络系统1个等与专业建设发展相适应的实训场所，并配备有与之相适应的各种专业实训设备，达到行业标准示范条件要求，满足专业课程教学以及当地经济产业和职业技能鉴定的要求。依托我校现有雄厚的计算机专业师资、教学设备和技术可有效迁移到能够培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专业人才，是最好的选择。因此可以充分整合利用好现有的教学资源，这为电子商务专业的教学和实践条件奠定了良好的基础。

三年来，学校投入了100多万元更新了4个计算机基础实训室，新建网络综合布线实训室、影视制作工作室，专业实训条件日趋完善，为培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践创新能力提供了良好的实训平台。

（三）课程设置

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。课程设置与教学时间安排如下表所示：

课程

类别

序

号

课程名称

学时数与学分

按学期分配的每周学时数

课程学时占总学时百分比

总学时数

考试

第一学年

第二学年

第三学年

其中

合计

1

2

3

4

5

6

理论

实

(训)

20

周

20

周

20

周

20

周

20

周

20

周

公

共

基

础

课

01

语文

80

80

2

2

20.1%

02

数学

80

80

√

2

2

03

英语

80

80

√

2

2

04

职业生涯规划

32

32

2

05

职业道德与法律

32

32

2

06

政治经济与社会

32

32

2

07

哲学与人生

32

32

2

08

公共艺术

72

2

2

09

体育

70

70

2

2