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新人教八年级语文教案

学习本文根据肯定依次选择表现人物思想品质的写法;体会争论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。一起看看新人教八年级语文教案!欢迎查阅!

新人教八年级语文教案1

教学目标：

1.速读课文，把握文章的主要内容。

2.能对文本中的关键字词进行细读品尝，采纳圈点批注阅读法，感受“我”的逆境和藤野先生对“我”的看法，体会鲁迅先生的情感。(重点)

3.通过揭示文本冲突、联系文化背景等阅读方法，探讨、评价、领悟鲁迅先生深邃的情感。(难点)

教学方法:探讨法、批注法、讲解法

教学过程:

一、回顾导入

上节课我们已经简洁接触了鲁迅笔下的藤野先生，请用一个词概括藤野先生给你的印象。

(生答：仔细、负责、严格、严谨、朴实等)

那么，鲁迅又是怎样评价藤野先生的呢?找找。

(生找并齐读：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。)

二、感受人物品质

鲁迅1904到1906前往仙台求学，与藤野先生相处仅仅只有两年时间。但是时隔20年，鲁迅却“总还时时记起他”。

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