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初一语文济南的冬天教案及原文

济南的冬天教案第一课时

【学习目标】

1.了解作者及其作品。

2.弄清本文重点描写的景物及其特点。(重点)

3.学会分析标题的妙处。(难点)

【学习重难点】

1.弄清本文重点描写的景物及其特点。(重点)

2.学会分析标题的妙处。(难点)

【教学过程】

一、新课导入

说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为宝地的济南的确如作者描绘的那样有诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴含其间的浓郁情致。

二、自主预习

1.走近作者

老舍(181011966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1951年12月，北京市人民政府授予他人民艺术家的光荣称号。老舍是一位多产的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《北京人》《龙须沟》等。

2.了解背景

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：假使让我家住巴黎rsquo;，我一定会和没有家一样的感到寂苦。(《想北平》)为了结束这没有家的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。

3.朗读课文，解决重点字音。

济南(jǐ)奇迹(jigrave;)着落(zhuoacute;)

伦敦(dūn)暖和(huo)狭窄(xiaacute;)

水藻(zǎo)发髻(jigrave;)澄清(cheacute;ng)

看护(kān)镶嵌(xiāng)宽敞(chǎng)

薄雪(baacute;o)贮蓄(zhugrave;xugrave;)

4.解释词语。

响晴：(天空)晴朗、高爽。

设若：假若。

秀气：文雅，不粗俗。

贮蓄：储存积蓄。

澄清：清澈明亮。

空灵：这里的意思是清净。

响亮：这里指天气晴朗、燥热。

温晴：温和晴朗。

安适：安静而舒适。

水墨画：中国画中纯用水墨画的画。

5.初读课文，划分结构层次。

明确：全文分两部分。

第一部分(第1自然段)：用自己过去住过的地方的气候和济南的冬天作对比，指出济南是个在北中国的冬天，而能有温晴的天气的宝地。和北京的冬天比济南的冬天是没有风声的;和伦敦的冬天比济南的冬天是响晴的。和热带地方比济南的冬天有温晴的天气。得出结论：济南真得算个宝地。(承上启下，过渡到第二部分)

第二部分(第2～6自然段)：先写理想境界，再写古老的济南。写理想境界(老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适)，又分两层：第一层：济南的特殊地理环境：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，特别可爱。第二层：写下了小雪的小山。写了青黑的矮松，白色的山尖，露着的草色，蓝色的天空，微黄的落日余晖，被夕阳斜照的粉色的薄雪。写古老的济南，又分三层：第一层：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪唐代名手画的小水墨画。第二层：写水、水藻、垂柳，重点在写水。第三层：写澄清的河水，蓝汪汪的天空，红屋顶、黄草山、小灰色树影。(整体感受)

三、合作探究

(一)整体感知

刘熙载在《艺概》中说：山之精神写不出，以烟霞写之;春之精神写不出，以草树写之。试分析本文是如何运用此法写出济南冬天暖和舒适的特点的。

明确：本文开篇先以衬托之法写济南的冬天没有风声响晴，突出暖和安适，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景衬其暖和，再以两个卧字衬其安适。接下来写水，不结冰冒热气水藻真绿垂柳照影衬出暖和舒适的特点。

(二)重点探究

说说作者如何形象而有序地描绘了雪后山景的美妙。

明确：先说写作顺序：第一句先用最妙二字概括雪后山景的特点。然