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专业群建设典型案例

专业（群）建设是提升人才培养质量的着力点，也是提高职业院校内涵建设水平重要手段。河池市职业教育中心学校以机电技术应用专业群建设为主线，对接学历证书、职业技能等级证书及特种作业操作证，大力拓宽培养路径，推动地方、学校、专业群三级联动，强化政府、企业、学校三方协同，有效构建专业人才培养的育人平台，促进“岗课证”融合的课程体系改革，合力推动职业院校教育教学创新发展。专业群建设作为职业教育与社会对人才需求的桥梁和纽带，是职业教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节。通过创新人才培养模式、深化专业课程体系改革、提升实训教学条件、提高社会服务水平等举措，打造专业群品牌效应，起到良好的专业示范作用和服务地方经济作用。

一、实施背景

（一）地方产业用工需求

河池市地处广西西北边陲、云贵高原南麓，全市总面积3.35万平方公里，常住人口约341.91万，是国家实施西部大开发战略重点地区，也是著名的革命老区、少数民族地区、中国有色金属之乡、著名水电之乡。河池市经济以冶金、化工、蚕茧和蔗糖四大支柱产业为主导，据调研，地方行业企业每年技术工人用工需求达10多万人次，行业企业常出现用工荒现象。因此，培养和提供高素质的技能型人才，不仅是产业支撑的需要，也是企业的发展需要，还是当地劳动就业需要，更是地方经济发展需要。

（二）学校专业认证需求

专业认证是提升专业建设水平的有效途径，是学校内涵建设