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幼儿园大班科学游戏教案《打水仗》

大班科学嬉戏教案篇一

亲子科学嬉戏之一：替气球娃娃戴帽子

一、打算：气球1~2个塑料杯或纸杯1~2个热水少许水彩笔

二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？

三、做一做：

1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。

2、将热水（约60°c~70°c）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，并马上将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的隐私吗？请把它登记来。

亲子科学嬉戏之二：吹不大的气球一、打算：气球1个小口瓶1个

二、想一想：你会吹气球吗？气球肯定能被吹得很大吗？

三、做一做

1、试试看，你能把气球吹起来吗？

2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。再试吹看看，气球简单吹得大吗？

3、假如是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？四说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的隐私吗？请把它登记来。

亲子科学嬉戏之三：漂亮的走马灯

一、打算：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。

二、看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流淌呢？

三、做一做：

1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。

四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的隐私吗？请把它登记来

1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走马灯旋转的方向_______________________________________

3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？

大班科学嬉戏教案篇二

设计背景：

大自然是丰富多彩的，我校附属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简洁的工具玩沙，因此设计本活动。意在达到两个目的：通过操作活动感知沙的特征，相识沙的用途；体验玩沙的欢乐，产生参与探究活动的爱好。此活动在室外进行。

活动目标

1、通过操作活动感知沙的特征，相识沙的用途。

2、体验玩沙的欢乐，产生参与探究活动的爱好。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

沙的特征和用途

活动打算

1、沙盘，音乐

2、沙滩（能容纳下五十个幼儿的平安场地）

3、幼儿玩沙的工具，比如：（小铲、小勺、多只小水桶、筛网、沙漏、各种积木、多个大盆），河边可以取水、毛巾

4、沙的用途的图片数张

活动过程

一、活动基本环节：

1、老师边放音乐，出示沙盘，引导幼儿视察后回答问题：

师：这是什么？

幼：沙

师：它是什么颜色的？什么形态的？

幼：

师：你在什么地方见过？

幼：沙滩、水里、车装的、马路、运动场的沙坑

师小结：小挚友知道的真多，你们想玩沙吗？（引出下题—玩沙）

2、幼儿自由的玩沙，感知、相识沙的特征。

（1）老师引导幼儿摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不仅松散，而且细小。

（2）老师播放欢快的音乐，激励幼儿运用自己手中的工具大胆的玩沙，沟通自己用沙做了些什么。

幼：老师，我用沙堆了坦克打敌人。

我给小青蛙盖的房子，让它冬天住在里面不冷。

我给汽车修的路，让车子跑得快

我在沙子上画了好多的画

……。

（3）老师小结：小挚友玩得真好。沙可以挖，还可以用手指画画。

（4）我们下面来玩玩干沙和湿沙

师：请小挚友分别玩玩干沙和湿沙，看看有什么感觉？

幼：干沙抓在手中回从手指缝流出来