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2022《职业自我探索》一、性格决定命运主讲人：李琳

高更（法国后印象派著名画家）《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》

我是谁外向活泼的人大大咧咧大学生十八岁小女孩未来的一名幼儿园老师友善合群喜欢行动的人请用20个字或短句，进行我是（）的人的描述。

问题一：什么是性格？问题二：性格与职业的关系？问题三：如何探索我的性格？

僧唐心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，懦弱无能戒八活泼开朗、憨厚单纯事业缺乏坚定信念、嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色空悟自信正直、果断坚毅心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人僧沙踏实肯干、忍辱负重，顾全大局不善言辞缺乏个性一、什么是性格？

性格理论一、什么是性格？性格是人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。一个较成熟的人在各种行为中，总贯穿着一种典型的方式，这是经常的，而不是偶然的，这就是性格。性格是一个人油然产生并贯穿始终的思维、感觉或行为模式，是人最本能、最自然的反应。在别人面前有意识表现的行为特征只是一时的表象，不是性格（本我）。

理解性格一、什么是性格？每种性格类型本身没有优劣之分了解自己的性格类型，让我们能够更好的扬长避短了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致重要的在于理解和完善，而非改变和对抗对你性格类型的最终判定者，就是你自己你可以通过性格类型来理解和原谅自己，但是不能以此做为逃避现实的借口性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量消耗”的过程

二、性格与职业的关系？职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。换一只手在纸上签名用惯用手在纸上签名体验活动有什么感觉？感到自然、自如不用多想就能签上毫不费力，很容易看起来整洁字迹清晰、熟练惯用手不自然、不习惯签名时不得不想想集中注意力吃力、费劲写得别扭、笨拙不惯用手

二、性格与职业的关系？性格与职业——态度表达？思考？热情？冷静？现在？未来？规则制度？人际感受？性格与职业——工作方式执行？创造？人与事？理念与意义？客观决策？主观模糊？执行计划？随时变化？……稳定的习惯的

二、性格与职业的关系？困惑与迷茫我不知道是怎样的性格？常对自己的性格不满意？不知道自己性格适合学什么，做什么？

MBTI理论教育咨询自我探索管理培训职业发展人才选拔恋爱与婚姻咨询卡尔·荣格能量获得途径：外向-内向注意力的指向：感觉-直觉决策判断方式：思考-情感三、如何探索性格？

三、如何探索性格？MBTI理论四个维度、偏好二分法能量倾向（E-I维度）外倾（E）内倾（I）接受信息（S-N维度）感觉（S）直觉（N）处理信息（T-F维度）思考（T）情感（F）行动方式（J-P维度）判断（J）知觉（P）维度偏好

三、如何探索性格？对方相处的感觉是什么活动：询问身边的三位同学

三、如何探索性格？外向E内向I热情洋溢生机勃勃，善于表达听、说、想同时进行语速快，嗓门高注意力容易分散喜欢人多的场合关注问题的广度能量来自与外界的互相作用冷静，谨慎稳重，不愿意主动表达先听，后想，再说语速慢，语调平稳注意力很集中喜欢独自消磨时间关注问题的深度能量来自内心的思考与推理

三、如何探索性格？S:你经常注意一些事实和细节N:总想探寻事物之间的联系，或者潜在的意义判断你直觉(N)还是感觉（S）？描述这一幅图给自己留下的印象。

三、如何探索性格？感觉S直觉N关注事实存在谈话目标清楚，方式直接思维连贯喜欢从事实际性的工作留心细节、现在对身体敏感以客观现实为依据关注事物背后的意义谈话目标宏观，方式复杂思维跳跃喜欢从事创造性的工作关注总体、未来精力集中于自己的思想习惯比喻、推理与暗示

三、如何探索性格？某所学校规定，学生被发现吸烟三次就要勒令退学。假如你是这所学校主管学生工作的老师，有一名学生已经两次被发现抽烟，你和他认真地谈了一次话，警告他如果再有第三次将被开除。现在，这名学生在即将毕业的时候第三次吸烟被抓住了，你会怎么办？为什么？请同学们来说一说。认真倾听每个同学的想法，判断哪些同学可能是思考型的，哪些可能是情感型的。判断你思考型还是情感型？

三、如何探索性格？参考答案开除他。我已经和他谈过了事情的严重性，但他一犯再犯，制度就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情就没法管了，这样做对其他学生也是一种公平。我会再找他谈谈，问问他再次抽烟的原因是什么。考虑到他马上就要毕业了，这时候开除他有点可惜，对前途的影响比较大，所