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谈小学语文识字教学中的有效教学策略

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摘要：在小学低段语文教学中，让学生加强对生字、生词的掌握水平，是学生学好语文的关键和基础，学生大量地掌握字词可以对学生的阅读和其他科目的学习上都起到强大的促进作用。小学语文教师在对学生进行识字教学时，可以以丰富且轻松愉快的教学活动，充分吸引学生的注意力，调动学生对语文识字的学习热情，进而提升学生在语文识字中的学习效率，提高学生生字的掌握数量，本文主要讲述了小学语文识字教学中的有效策略和方法。

关键词：小学语文；识字教学；有效策略

：G658.5：A：0257-2826（2019）02-0093-01

前言：小学生正处在学习的初步时期，在这个刚开始的初级阶段，加强学生对一些生字词的掌握程度，是目前小学低段语文课堂中较为重要的教学目标。学生熟练掌握大量的汉字，对小学生日后的学习和生活都有着极大的帮助。小学语文教师只有在识字教学的方式方法上进行细致地探索和研究，不断更新自己的教学模式，才会让学生在语文识字学习中感受到真正的乐趣，提高识字效率。游戏教学是小学生较为喜爱的一种学习方法，它能够充分激发学生在语文识字的学习兴趣，增强小学生在语文识字学习中的学习热情，是目前小学语文教师较为喜爱的一种教学模式。

一、利用游戏的趣味性，吸引小学生参与到识字学习中

小学生的学习注意力容易受到外界事物的吸引，在语文识字学习中常常会出现注意力无法高