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小学英语课堂教学多元化评价让课堂更精彩

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【摘要】在新课改的教育大背景下，小学英语课堂教学是英语活动的教学，是师生之间、学生之间共同发展与交往互动的过程，如何抓好小学英语教育是外语教育工作者必须给予重视的问题。小学英语教学要立足于学生的学习过程，以促进学生各方面的能力发展。在小学英语课堂教学中运用多元化评价手段，总结教师优秀的教学经验，诊断教学中的不足，从而方便有效地改进教学，培养学生全面发展。让多元化评价成为从教学内容和教学方式上促进学生学习英语的有效手段，既冲击了传统教育的壁垒，体现了教育教学中公平互助的原则，激发学生的学习兴趣，有利于学生树立学习信心，帮助教师打造优质的英语课堂。

【关键词】新课改多元化评价；教学内容；教学方式；优质

：G623.5：A：ISSN1001-2982（2018）03-080-01

课堂教学评价是教育教学评价体系中的一项重要内容，科学合理的课堂教学评价是保证教育教学活动有机健康发展的关键。在教学过程中，根据教学目标和学生学习程度做出客观科学评价是督促、引导学生成长的一种教学手段，是评判教师教学质量与效果、学生学习成果的重要举措，有利于促使课堂优化调整。在小学英语教学中，根据学生身心发展的特点选择多元化评价方式，全方位、多角度地了解学生的成长情况，激发和调动学生学习的积极性，培养学生的综合能力，从而打造更为优质的英语课堂。

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