《学前儿童语言教育与活动指导》课程标准.docVIP

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宁波幼儿师范高等专科学校

（宁波教育学院）

《学前儿童语言教育与活动指导》

课程标准

课程代码：010321047

适用专业：高职院校学前教育

课程负责人：陈梦源

审核人：

编制单位：鹤琴学前教育学院

编制日期：2022年8月20日

《学前儿童语言教育与活动指导》课程标准

一、课程基本信息

课程代码：010321047

课程名称：学前儿童语言教育与活动指导

课程类型：理论+实践

开课部门：鹤琴学前教育学院

课程学分：2

参考学时：36（其中：实践学时：18）

课程性质：专业必修

课程定位：专业方向课

是否专业核心课程：￡是t否

是否校企开发课程：□是?否

是否课证融通课程：□是?否

授课年级：2021级

适用专业（层次）：学前教育专业普高职高

先修课程：《学前儿童心理学》、《学前教育学》、《学前儿童卫生与保健》

后续课程：《幼儿园说课与评课》、《儿童文学作品赏析与创编》

职业资格：幼儿园教师资格证书

编制：《学前儿童语言教育与活动指导》课程标准制订工作组

审核人：

审核日期：

执笔人：陈梦源董钰萍赵依蓉编制日期：2022年8月20日

二、课程简介

学前儿童语言教育与活动指导是学前教育专业的专业基础课程，是专门研究0-6岁学前儿童的语言发展和教育教学活动的一门学科，它拥有较为系统的语言教育理论知识和丰富的语言教学实践指导知识具有较强的理论性，实践性和应用性。本课程大纲要求在教学时要做到理论与实践两条线并举，既突出理论性的学习，又加强实践性活动，旨在帮助学生能够快速适应岗位要求实现“零距离”上岗。既保证知识学习的系统性，又有利于技能训练的操作性。把学生培养成高素质强技能的应用型人才。以此更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。先修课程为《学前教育学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童卫生与保健》，与之相关的课程还有《幼儿园活动设计与指导》、《幼儿园游戏活动设计与指导》、《幼儿园课程》、《幼儿园教育评价》等专业课程。

三、课程目标

总体目标：要求学生掌握学前儿童语言发展的基本规律，学会选择学前儿童语言教育的内容、确定活动目标，能够设计、指导幼儿园日常语言教育活动，初步具备学前儿童语言活动的评价能力，在学习后续专业课程时，能联系本课程中所学的基本概念和基本原理，在见习、实习以及工作岗位的实践中，有意识地运用所学的理论知识观察儿童、理解儿童，遵循儿童自然的发展规律，进行科学性的教育。培养学生对学前儿童语言活动的兴趣和感情，形成专业教育的职业素养。

1．知识目标

（1）掌握学前儿童语言教育的基本观念。

（2）整体掌握语言教育的目标、地位和价值和教育功能。

（3）掌握学前儿童语言能力发展规律。

（4）熟悉幼儿园常见语言活动类型的设计步骤和组织实施的要求

（5）掌握学前儿童语言教育活动评价的基本规律。

2．能力目标

（1）学会学前儿童语言活动目标制定与内容选择。

（2）能够设计学前儿童语言活动并进行有效指导。

（3）能生动讲述故事和朗诵诗歌。

（4）能使用较为规范、准确的普通话组织、开展幼儿园语言活动。

（5）具备学前儿童语言的评价、反思、研究的能力。

3．素质目标

（1）具有正确的儿童观和学前儿童教育观。

（2）理解语言教育的意义，培养学生热爱幼儿、投身于学前语言教育事业的情感。

（3）激发学生对语言教育活动设计、指导、评价等相关问题探索的兴趣，引发学生对解决教育实际问题的探索动机。

四、课程内容与教学要求

模块名称

学时36

模块一：学前儿童语言教育活动概述

6

模块二：幼儿园谈话活动的指导

6

模块三：幼儿园讲述活动的指导

6

模块四：幼儿园听说游戏的指导

6

模块五：幼儿园文学活动的指导

6

模块六：幼儿园早期阅读的指导

6

模块一

学前儿童语言教育活动概述

单元

1.学前儿童语言发展的基本规律。

2.学前儿童语言教育活动的基本认识。

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的解读。

4.0-3岁婴幼儿语言教育活动的指导

学时

理论

3

实践

3

一体化

0

学习目标：理解学前儿童语言的内涵及特点，掌握语言教育的目标、地位和作用

具体目标：

◆理解学前儿童语言活动的内涵及特点。

◆熟悉《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标、内容要求及指导要点。

◆了解0-6岁儿童语言发展的基本规律，掌握学前儿童语言教育活动设计的步骤。

◆增强对学前教育专业的认识，提高对学前儿童语言教育基础知识的理解和分析能力。

◆理解0-3岁婴幼儿听话活动、说话活动和早期阅读的目标。

◆掌握0-3岁婴幼儿语言教育活动设计的基本方法与指导方式。

◆设计0-3