《婴幼儿卫生保健》课程标准.pdfVIP

宁波幼儿师范高等专科学校

（宁波教育学院）

《婴幼儿卫生保健》

课程标准

课程代码

适用专业：早期教育专业

课程负责人：叶琳娜

审核人：郑庆文

编制单位：学前教育与艺术学院

编制日期：2020年1月6日

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《婴幼儿卫生保健》课程标准

一、课程基本信息

课程代码课程名称：婴幼儿卫生保健

课程类型：理论+实践开课部门：早期教育教研室

课程学分：3参考学时：54（其中：实践学时：18）

课程性质：专业基础课课程定位：专业核心课程

是否专业核心课程：□是☑否是否校企开发课程：□是☑否

是否课证融通课程：□是☑否授课年级：2019级

适用专业（层次）：早期教育专业

先修课程：无

后续课程：《婴幼儿发展心理学》、《婴幼儿保育与教育》、《早期教育概论》

职业资格：育婴员职业资格证、幼儿园教师资格证、保育员资格证

编制：《学前儿童卫生保健》课程标准制订工作组

审核人：郑庆文

审核日期：2020年1月10日

执笔人：叶琳娜，司昀灵，郑庆文编制日期：2020年1月6日

二、课程简介

《婴幼儿卫生保健》的学习为《婴幼儿发展心理学》，《婴幼儿保育与教育》

的学习奠定知识基础，同时也体现早期教育专业保教结合的工作特点。通过教师

知识传授和学生实操训练的理实一体化模式，学生理解并掌握婴幼儿生理解剖特

点及保育要点、婴幼儿的生长发育规律、婴幼儿的心理卫生知识、托幼机构和早

教机构教育活动卫生以及物质环境卫生、婴幼儿的营养膳食以及常见疾病、常见

的护理技术和急救技术等，采取正确的措施保证婴幼儿的健康，具备基本的保教

工作能力，为成为一名合格的早期教育教师做好准备。

三、课程目标

通过课程学习，学生能够全面掌握婴幼儿解剖生理特点以及身体发展的规

律，系统了解婴幼儿常见心理卫生问题及教育对策，掌握营养学基础知识，了解

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托幼机构的膳食管理，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，了解婴幼儿

常见疾病的有关知识及意外伤害基本急救措施，学会对婴幼儿一日生活中的用

餐、睡眠、盥洗、锻炼等环节进行指导和管理，为将来的就业打好基础，做一

名合格的幼儿教师。

1.知识目标

（1）掌握人体的基本形态和结构的知识；掌握婴幼儿八大系统的特点及其保

育要点；

（2）掌握婴幼儿身体发展的规律及影响生长发育的因素；

（3）掌握婴幼儿常见疾病、传染病、寄生虫病的病因、表现及预防、护理措

施；

（4）掌握婴幼儿营养膳食的内容；

（5）掌握婴幼儿心理卫生问题的基本概况及预防措施；

（6）掌握托幼机构安全教育的内容；掌握婴幼儿意外伤害急救的知识；

（7）掌握婴幼儿一日生活的安排与卫生要求、及托幼机构的卫生保健制度；

2.能力目标

（1）能在婴幼儿教育活动中利用大脑皮质活动的三大规律；

（2）能用正确的方法测量婴幼儿的身高、头围，会看生长发育标准曲线图；

（3）能运用营养学基础知识及配膳原则设计婴幼儿营养食谱并进行分析评

价；

（4）能较熟练地进行体温测量、物理降温、滴眼药、鼻腔滴药、及外耳道滴

药等；

（5）能对婴幼儿常见意外伤害急救进行初步处理；

（6）能进行早教机构一日生活