5-18 光合作用（课件）五年级科学下册（青岛版）.pptx

第五单元密切联系的生物界5.18光合作用青岛版五年级下册科学课件学习目标1.知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养料。2.观察植物叶子在不同季节的变化，提出叶子与植物生长有什么关系等可探究的科学问题；运用分析、比较、推理等方法得出植物生长需要的养料与绿叶的关系。3.大胆质疑，能从不同视角研究植物生长需要的养料来自哪里；能采用新的方法开展探究，培养创新精神。目录01.04.02.03.课前引入CONTENTS新课讲解课程小结拓展活动1课前引入课前引入很多植物，夏季枝繁叶茂、茁壮生长，秋季叶子飘落、生长缓慢。叶子与植物的生长究竟有什么关系呢?2新课讲解活动一：植物生长需要的养料来自哪里?过去，人们认为，植物生长所需要的养料，来自土壤。17世纪，比利时科学家海尔蒙特在一个花盆里栽种了一棵2.5kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为100kg。以后的5年，海尔蒙特除了给柳树浇水，没有向花盆里添加任何物质。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量增加了82kg,泥土烘干后比原来只减少不到0.1kg。活动一：植物生长需要的养料来自哪里?活动一：植物生长需要的养料来自哪里?1.柳树重量的变化与什么有关?2.海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收土壤中少量的养料，还吸收了大量的水。他忽略了哪些因素?（树叶）植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。植物的生长需要的养料与绿叶有关，我们来做个实验吧。实验：绿叶是怎样制造养料的?实验：绿叶是怎样制造养料的?1.选一株绿叶植物，在黑暗处放置24小时。2.将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，将植物放在阳光下。实验：绿叶是怎样制造养料的?3.几小时后，将这片叶子摘下，放入锥形瓶中，加入酒精，使叶片完全浸入酒精中，用棉花堵住瓶口。实验：绿叶是怎样制造养料的?4.将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。5.当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。实验：绿叶是怎样制造养料的?6.在叶片上均匀滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。实验：绿叶是怎样制造养料的?实验：绿叶是怎样制造养料的?1.叶片的哪部分变成了蓝色?2.这部分为什么会变成蓝色?3.这说明什么?1.叶片的没有遮住的部分变成了蓝色。2.淀粉遇到碘会变蓝。3.叶子在阳光照射下能产生淀粉有机物。植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。绿叶中含有很多叶绿体，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用。活动二：农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法?合理密植活动二：农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法?增加二氧化碳浓度活动二：农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法?延长光照时间3课程小结4拓展活动查找资料:了解植物光合作用与人类的关系。第五单元密切联系的生物界5.18光合作用青岛版五年级下册科学课件