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《比尾巴》第二课时教学设计.docx

《比尾巴》第二课时教学设计(人教版一年级上册)

教学目标：

1、朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点难点：

朗读课文，背诵课文是教学重点；读好问句语气是教学难点。课前准备：奖牌、多媒体课件、动物图片、板书标题

第二课时

【教学过程】

一、游戏激趣导入

小朋友真精神，腰板直直的，现在，我们一起玩一个游戏，好不好？

1、游戏“摸一摸”：老师说你们做

摸摸你的头发摸摸你的鼻子摸摸你的耳朵摸摸你的眼睛摸摸你的小手摸摸你的尾巴你笑什么？

2、出示课题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴

二、复习生字

看比赛是要门票的，这张门票可特殊了，要闯关成功才可以得到。你们有信心吗？

1、复习生字：小猴子过河（开火车、齐读）三、初读课文，整体感知

恭喜同学们顺利拿到门票了，我们赶快到森林里看比赛吧！

请小朋友打开课本82页，带着以下问题自由朗读课文，要注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。（做好读书的姿势。头正、身直、脚放平。）

开始吧！

1、自由朗读

2、参加比尾巴大赛的小动物有谁？（用把它的名字圈出来）同学们，我们一起朗读一遍课文吧

3、学生齐读

4、汇报：说话训练：参加比尾巴大赛的小动物有。（鼓励全部回答）