《春夜宴从弟桃花园序》 大赛获奖 国家大赛获奖教案.docxVIP

【教学目标】知识与能力：

《春夜宴从弟桃花园序》公开课教学设计

2013-5-10

疏通文意，理解关键字词，熟读成诵，理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命、热爱生活的积极情感。

过程与方法：

诵读：把握节奏和语气。

细读：梳理文意，把握思想情感，赏析语言。

研读：比较阅读同类诗歌，体会何谓真正的乐观态度。情感、态度与价值观：

体味李白豁达的胸襟，热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

【重点】

1、当堂成诵。

2、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力。

【难点】

理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命、热爱生活的积极情感。

【教学方法】

诵读法、比较阅读法。

【教学用具】多媒体

【课时安排】1课时

【教学过程】一、导入新课

由李白隐居安陆时期的诗句导入，引导学生体会那一时期李白的精神风貌。二、初读课文，整体感知

请大家齐读课文，教师纠正字音、停顿。

解题：题目信息：①题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）②文体：序 看题目就知道文章的基本内容： 某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序

3自由阅读，提示学生按照“述缘由”，和“展风貌”将文章分为两个部分。

明确：述缘由：开篇至“大块假我以文章”；展风貌：“会桃花之芳园”至最后。而“述缘由”又分为两个小层次。提示大家找每个层次的领起词：“夫”“况”。三、细读文章，梳理文意

通假字：序天伦之