4-14金属(课件) 三年级科学下册 （苏教版）.pptVIP

苏教版小学科学三年级第四单元《身边的材料》第14课金属目录CONTENTS01020304课程导入活动讲授课堂练习全课总结AddthetexthereAddthetexthereAddthetexthereAddthetexthereAddthetexthereAddthetexthereAddthetexthereAddthetexthere学习目标123通过运用多种感官与工具对金属制品进行比较，能够概括出金属具有光泽、易传热、具有延展性等特点，培养学生的科学探究能力。通过对常见金属用品交流分享，知道金属的性质很大程度上决定了金属的用途，而实际应用时需要综合考虑各方面因素，培养学生联系实际生活进行思考的高阶思维能力。通过调查解释：为什么锡会变成灰？明确各种各样的材料在共性之上，还有着各种各样的特性。课程导入联系生活，说说发现这些物品中各部分是由什么材料组成的？活动讲授Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet活动一：探究金属的光泽性小组讨论交流：金属色泽指的是什么？就金属的色泽，如何展开探究？活动讲授Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet实验方法：（1）利用砂纸打磨金属表面，对比观察金属前后颜色是否有变化。（2）认真观察实验现象。（3）在活动单上做好实验记录。活动一：探究金属的光泽性活动讲授铜是紫红色的，铁和铝是银白色的，金是金色的。不同金属虽然表面色泽不相同，但都具有金属光泽。思考：为什么要磨去金属表面来观察？许多金属在空气中易被氧化生锈，用砂纸磨去锈后，才能露出金属的本来面目。活动一：探究金属的光泽性活动讲授Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet导热性是指物质传导、传递热量的性能。实验方法：（1）将热水倒入烧杯中；（2）将木棒、铁钉、铜棒放入到热水中，涂有感温油墨一端朝上；（3）观察不同材料的颜色变化情况，再用手触摸，感受其导热性。活动二：探究金属的导热性活动讲授Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet猜一猜：木棒、玻璃棒也会这样吗？活动二：探究金属的导热性金属同木材、塑料相比较具有良好的导热性。活动讲授Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneanmodoligulaegetdolor.Loremipsumdolorsitamet延展性是指材料可以被不断地拉伸，或敲成薄板，甚至可以拉成线，发生变形现象的性能。实验方法：（1）用锤子分别捶打不同的金属丝