部编版语文七年级上册 14《走一步，再走一步》教案.docxVIP

七年级上册语文14《走一步，再走一步》教案

教学目标

知识与技能

1.有感情地朗读课文；

2.较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适．

过程与方法

1.尝试探究性、多角度阅读理解

2.在阅读中思考，在思考中获益的学习方式．

情感态度和价值观

学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。

教学重点

能复述故事情节，能从故事中有所感触，领悟人生哲理。

教学难点

探究“走一步，再走一步”的含义。

教学过程

导入新课

这是我童年时一次脱险的经历，既然是脱险，那么是什么险呢？怎么会陷入险境呢？又是怎样脱险的？为什么隔了57年，65岁的作者还