第4课 古代诗歌四首（分层练习）.docxVIP

部编版（五四制）七年级语文上册

第4课《古代诗歌四首》

基础篇

基础篇

字词积累

1．给下列加点字注音。

澹澹（）???子规（）????天崖（）

龙标（）????归雁（）????客路（）

2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

sǒngzhì（）jié（）石??澹澹（）

萧瑟（）枯téng（）????天yá（）

3．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（???）

A．绿水（lù）?碣石（jiē）???沧海（cāng）

B．竦峙（chì）灿烂（càn）??龙标（biāo）

C．归雁（yàn）澹澹（dàn）?潮平（zháo）

D．天涯（yá）洛阳（luò）??夜郎（láng）

4．古诗词默写。

（1）日月之行，若出其中；，。

（2），江春入旧年。

（3）《天净沙·秋思》中直抒胸臆的句子是：。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的句子是，。

5．解释下列诗句中加点词的意思。

（1）东临碣石临：（）

（2）潮平两岸阔????阔：（）

（3）海日生残夜????生：（）

（4）乡书何处达????书：（）

（5）断肠人在天涯??断肠：（）

文学常识对对碰

6．请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。

（1）《观沧海》的作者是，字，末年家、家、人。他的诗以见称。

（2）《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《》，作者是代著名诗人（姓名），字，号。

（4）《天净沙??秋思》中的“天净沙”是，“秋思”是。作者是代著名作家。

理解与整合

7．下列对《天净沙·秋思》的理解和分析不正确的一项是（???）

A．《天净沙·秋思》是一首小令，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。

B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C．“夕阳西下”一句，点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围。

D．最后一句是点睛之笔，诗人直抒胸臆，寄托悲哀凄凉的思乡之情。

8．下列说法正确的一项是（???）

A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，二、三两联的上下句应是对仗句。

B．《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。

D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。

9．下列分析有误的一项是（???）

A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。

B．《于郡城送明卿之江西》这首诗在感情处理和意象安排上，采用了先抑后扬的手法，其感情由低沉转入激越，意境凄冷转入高远。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《于郡城送明卿之江西》中“青枫飒飒雨凄凄”都是写景兼写时令。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《于郡城送明卿之江西》则流露出诗人对友人的遭遇的悲伤。

10．下列是对这首散曲的分析和鉴赏，不正确的一项是（???）

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物，组成了一幅深秋晚景图。

B．第二句用处于动态中的“水”与处于静态中的“桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

11．同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（???）

A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。

B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬