第3课 《回忆鲁迅先生》（练习）七年级语文下册(部编版五四制) .docxVIP

3《回忆鲁迅先生》（节选）

整体分析：

《回忆鲁迅先生》是一篇写人的回忆性散文，这篇带有纪实性、回忆性、自传性的散文，是与鲁迅先生有特殊情感的萧红的写人叙事散文的经典之作。鲁迅对萧红有着知遇之恩，事业上、生活中给予了无微不至的关怀与照顾，两家人之间有亲密无间的关系，因而使得此文不仅仅因其真实生活的细节描写、自然清纯的文笔而在现代散文史上成为典范，更是由于内容取材于亲见、亲闻、亲历、亲感，有力地塑造了一个鲜活立体、血肉丰满、可亲可敬的鲁迅形象，此文不仅具有较高的文学审美价值，也具有历史

传记性质。

学习目标

1.感知内容，理清思路，体会散文形散而神不散的特点。

2.通过品读圈画，体会鲁迅丰富的形象、情感与精神以及作者的情感。

3.学习本文善于运用生活片段与细节描写去展现人物性格的写作方法。

同步练习

基础篇

基础篇

1.依据文下注释，完成下面的填空。

萧红原名，黑龙江呼兰人，作家。代表作有《》《》等。

2.下列各组词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（）

A.舀水(yǎo)咳嗽(ké)调羹(géng)

B.绞肉(jiǎo)薪金(xǐn)校对(jiào)

C.草率(shuài)抹杀(mǒ)疙瘩(gē)

D.揩净(kāi)碗碟(diè)捆束(kǔn)

3.依据文章内容，完成下面的填空。

鲁迅先生额笑声是，是从心里的。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得是连烟卷都拿不住了，是笑得起来。这一段话放在文章的开头，对鲁迅先生进行了直接描写，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象跃然纸上。

4.根据文章内容，完成填空空。

（2）

（4）

（5）（6）

（7）（8）

（9）

提升篇

提升篇

5．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）

A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。

D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

6.品味语言，分析其表达效果。

“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。”（能否改写为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直到夜里十二点”？为什么？

7.下面有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A.萧红，中国近现代女作家，主要作品有成名作《生死场》、长篇小说《呼兰河传》等。

B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路是鲁迅《故乡》中的一句名言。

C.鲁迅的《朝花夕拾》共收录十二篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

D.纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

拓展篇

拓展篇

按要求完成下面的题目。

走进鲁迅先生

鲁迅先生的一生，是与整个国