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1、黄梅戏欣赏教案一等奖设计

1、黄梅戏欣赏教案一等奖设计

1、幼儿欣赏《对花》，初步了解黄梅戏。

(1)、“我们小朋友已学会了一首儿歌叫《对花》，今天，有两位小朋友将这首儿歌唱了出来。我们来听听他们是怎么唱的?”

(2)、幼儿欣赏《对花》的MTV一遍。

分析：因为《对花》是由小朋友来演唱与表演的，所以它比较容易引起幼儿对戏曲的`兴趣。让幼儿观看录象，能够调动幼儿学唱的兴趣。

2、介绍黄梅戏的起源。

(1)、他们唱的和平时唱歌一样吗?这叫什么?

(2)、“黄梅戏是我国传统戏曲中的一种，发源于安徽，它唱的时候，有的字的发音和普通话是不同的。黑(he)、白(be)、绿(lu)、麦(me)。

3、幼儿再次欣赏，了解其中的对唱方式。

“刚才他们唱得美不美?他们几个人唱的?怎么唱的?

(你唱一句，我唱一句，叫‘对唱’)”

4、幼儿再次欣赏，边听边模仿动作。

“我们再来欣赏一遍，看看他们做了些什么动作?你可以做做看。”

欣赏后提问：“你看到有哪些动作?”(幼儿一人说，集体模仿)

分析：让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。

5、幼儿边看VCD，边模仿对唱。

(1)看指挥模仿对唱。

交换角色。

(2)幼儿离开座位，自由找空间，边唱边做动作。

6、小结。

2、《欣赏与设计》数学教案

教学目标：

1.欣赏由基本图形构成的美丽图案，并了解图案的排列规律，感受图形的美。

2.会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

3.发展学生的空间想象力，创新意识和审美意识。

教学重点：

感受图形的美，会用基本的几何图形设计有规律排列的图案。

教学难点：

发现图案的排列规律。

教具准备：

课件、方格纸、水彩笔、尺子。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.展示一件衣服

师：你发现了什么?

引导学生发现衣服上有学过平面图形。

2.出示平面图形

学生说出图形的名称。

师：今天我们就来欣赏和设计由这些平面图形组成的漂亮图案。

出示课题：欣赏与设计

二、欣赏图案

1.欣赏课本上的6幅图案

师：老师收集了一些图案，请看。漂亮吗?请仔细欣赏，选一幅你最喜欢的，和你同桌说说它是由哪些平面图形组成?用了什么颜色?

2.交流汇报

(1)由2名学生选择喜欢的图案回答。

(2)教师指定一幅图案学生回答。

师：喜欢第5幅的同学请举手。这幅图案用了什么图形?(三角形、六边形)红色的六边形由几个三角形组成?(6个)在红色六边形的周围你还发现了什么?这幅图案像什么?

三、生活中的图案

师：这些漂亮的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有漂亮颜色的图案呢?

学生回答：地板砖、衣服、广场等。

四、找规律

师：咱们学校新建的厕所还没有合适的地板瓷砖图案，校长想请全校的同学都来出谋献策。淘气已经设计了一幅，大家请看。(课件出示方格图案)

1.在这幅图案上你发现了什么?

学生发现有正方形，还有4种颜色。

2.观察这4种颜色的排列规律。

①第一行第5个正方形是()色，第一行第