第05讲非谓语动词-初高中英语教材衔接(Word版含解析).pdfVIP

【知识衔接】

————初高中课程解读————

初中课程高中课程

初中英语中，要求学生熟悉掌握不定

高中英语中，要求学生进一步掌握现在分

式的用法，特别是固定搭配和特殊句

词和过去分词的区别及对应的用法，特别

型。了解动名词的常见用法，尤其是

是作定语和作状语。要求了解动名词和不

作主语。初步掌握分词的构成，以及

定式作主语、宾语和表语的基本用法。

现在分词和过去分词的区别。

————初中知识回顾————

一动词不定式

不定式有两种，即带to的不定式(to＋动词原形)和不带to的不定式。

1．作主语[常用it作形式主语，而将真正的主语(动词不定式)置于句末。]

常用句型结构为“Its＋adj./.＋(for/ofsb.)＋todosth.”。

Toasktheteacherforhelpisecessary.向老师寻求帮助是必要的。

＝Itisecessarytoasktheteacherforhelp.

2．作宾语

(1)后接不定式作宾语的动词有wat,try,decide,hope,eed,wish,agree,expect,

refuse,lear,remember,forget,wouldlike/love等。

Ihopetogettherebeforedark.我希望天黑以前到那儿。

(2)在thik,fid,make等动词后通常用it作形式宾语，而将不定式移至形容词之后，构

成“主语＋谓语＋it(形式宾语)＋宾语补足语(形容词/名词)＋不定式”结构。

Ifouditdifficulttosolvetheproblem.我发现解决这个问题很难。

3．作宾语补足语

(1)后面能接带to的不定式作宾语补足语的动词或短语有tell,ask,allow,wat,help,

wish,teach,war,ivite,wouldlike,ecourage等。

TheteachertoldustodoExercise1.老师告诉我们做练习一。

(2)使役动词let,make,have和感官动词see，hear,watch,otice,feel等后要用不带

to的动词不定式作宾语补足语。但是，当上述动词变为被动语态时，其后的不定式必须还

原to。

Weoftehearhersig.我们经常听见她唱歌。

被动语态：Sheisofteheardtosig.

4．作状语：常见的状语有目的状语、原因状语、结果状语等。

MrLeewillgotoHagzhoutovisittheWestLake.李先生将会去杭州参观西湖。(目

的状语)

5．作定语：动词不定式作定语时，放在被修饰的名词的后面，作后置定语。

IdothaveapartertopracticeEglishwith.我没有一个一起练习英语的同伴。

6．作表语

Theirdutyistolookafter/takecareoftheaimals.他们的职责是照看动物。

7.“疑问词＋不定式”结构

动词不定式可以和what,which,whe,where,how等疑问词连用，构成不定式短语，在句

中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。

Hedoestkowwhattowear.他不知道要穿什么。(作宾语)

二动名词

动名词由“动词原形＋-ig”构成，其与现在分词同形。动名词既有动词的性质，也有名词

的性质。

1．作主语

Playigcomputergamestoomuchisbadforyoureyes.过度地玩电脑游戏对你的眼

睛有害。

注意：动名词作主语和