《学写故事》应用体验.docVIP

应用体验

一以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。

提示：

1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”

“一个外星人站在我的面前”等。

2.小组同学依次接续，每人至少说一个完整的句子（或一个小的情节），接上前边的内容。时间约5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事。

3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听。比一比，看哪个小组讲得最吸引人。

审题明意

曲教授：故事接龙大家再熟悉不过了，同学们，对于这个写作实践谈谈你们的认识。

调皮哥：故事接龙最有意思了。这需要大家围绕一个固定的话题展开，提示1给出了对，人人采用，才算是接龙。

曲教授:对，人人采用，才算是接龙。

立意选材

曲教授:接下来，同学们说说你们在立意和选材方面的打算。

调皮哥:我们写外星人吧。这个可以任意想象，多有意思呀。

学霸君:我认为接龙也应该注意立意。和外星人合作我们的收获是什么，损失是什么，这个最好能体现。

文艺姐:学霸君言之有理，不能只图热闹，不表达某种深意。

曲教授：同学们的认识不错。故事接龙也应该有认识，有体会，看样子同学们把握通然感存不错。

佳作展台

佳作一

（一）“天哪，外星人！”

那位同学大叫一声，“砰”的一声关上了门。①先声夺人，吸引读者。我快步走到门口，打开教室的门，[一个外星人站在我的面前。]②紧扣话题。[小个子、