《水调歌头（明月几时有）》精品课件4.pptxVIP

语文部编版九年级上苏轼

中国的古典诗词是中华文化历史的结晶，历经千百而经久不衰，仅一轮明月就造就了多少文人墨客，让后人为之感叹、为之陶醉。中国诗人眼中的月亮一片冰心，于是千里婵娟是月，云破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月，千江有水千江月，掬水在手月在手。那么，你能说出一些吟咏明月的诗句吗？激情导入

举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》千年以前，大文豪苏轼也在中秋明月下对酒当歌，写下了千古传诵的咏月名篇——《水调歌头》。今天，就让我们走近苏轼，走进他的词。激情导入

苏轼(1037～1101)，宋代文学家、诗人。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼有多方面的才能，工书画，诗、词、散文成就都很高，在文学史上有重要地位，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，宋八大家”之一。有《苏东坡集》、《东坡乐府》传世。1、作者简介文学常识

出示画像：一门父子三词客千古文章四大家文学常识

本词写于熙宁九年（公元1076年），当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。2、写作背景文学常识

词：是一种新体诗歌，盛行于宋代的一种文学体裁，标志宋代文学的最高成就。词按字数的多少大致可以分为小令、中调和长调。词有词牌，每一种词牌都代表一支曲子，有严格的字数和平仄要求，一般的词人只负责“填词”就行了。词的内容一般分为上、下片。词基本分为婉约派、豪放派两大类。婉约派代表：柳永、李清照。豪放派代表：苏轼、辛弃疾。3、文体知识文学常识

（1）读准字音宫阙（）玉宇（）朱阁（）绮户（）无眠（）婵娟（）quèyǔgéqimiánchánjuān低吟浅唱感受诗词的韵律美1、字正腔圆地读。

明月/几时有？把酒/问/青天。不知/天上宫阙，今夕/是/何年。我/欲乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄/清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆？人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。（2）读准停顿低吟浅唱感受诗词的韵律美

（3）读准重音低吟浅唱感受诗词的韵律美

2、有板有眼地读。（配乐范读）低吟浅唱感受诗词的韵律美

3、视频朗读欣赏

4、有情有味地读。谈朗读感受。然后自由读，要求读出味道与感觉来。低吟浅唱感受诗词的韵律美

1.参考注释、借助工具书，结合上下文用自己的话说说词的大意，并在教材上做好批注，把不懂的地方做上记号。2.自己不懂的可以向组内同学请教。3.小组无法解决的说出来全班交流。情景再现感受诗词的意境美

①解读小序：从“兼”字入手，读懂怀子由的思念之情；丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。“欢饮达旦”----达：到；旦：早晨（天亮）兼怀子由：怀念苏轼的弟弟明确：小序交代了写这首词的时间和原因。时值中秋佳节，月圆之夜，因此写月，古人见月思乡思亲，苏轼亦然，因此写此作来怀念自己的弟弟。情景再现感受诗词的意境美

明月从什么时候就有？拿起酒杯询问青天。不知天上的神仙世界，今晚属于哪一年。我想乘风回到那神仙世界，又怕在那琼楼玉宇中，经受不住高天的清寒。在清彻的月光下翩翩起舞，怎比欢乐的人间？月光转过朱红的阁楼，低低地映入雕花的门窗，照着不得安眠的我。月亮没有人世的怨恨？为什么总在人分别时才圆？人有自己的悲欢离合，月亮有自己的阴晴圆缺，这事自古难以两全。但愿你岁岁平安、身体康健，虽远隔千里，也能共赏这明月高悬的夜晚。情景再现感受诗词的意境美②译读：

1、词的上、下两阕主要写的是什么？明确：上阕：写月下饮酒(写景)，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕：写对月怀人(抒情)，由感伤离别转化为对离人的祝福。赏读课文感受诗词的艺术美

2、上阕写到月宫境界，表现了词人对天上宫阙的向往，他为什么会有这样的心态呢？请结合下面提示做简要分析。明确：他写这首词时正政治失意，思想的矛盾、对现实不满充塞胸怀，由此，才