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《精细化工生产技术》课程标准

课程代码：B0201428课程类别：核心课程

授课系（部）：化学工程系学分学时：4学时、66学时

一、课程定位

1、本课程的性质

《精细化工生产技术》课程是在分析精细化工行业领域的典型工作岗位、典型工作任务的能力、知识、素质的基础上确定的一门专业核心课程。通过对典型精细化工产品的工艺路线的分析与选择、催化剂的选择与使用、生产设备的选择、生产工艺流程的组织、生产操作及控制，生产异常现象及故障排除的形式来组织教学，培养学生的职业核心能力、专业能力和社会能力。

本课程以精细化工产品生产项目为教学载体，分解成若干个具体的工作任务，学生在完成工作任务的过程中，不仅获得与精细化工企业工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能，还能切身感受“安全、健康、环境、质量”（SHEQ）的企业管理要求，同时培养学生团结合作精神、认真细致和踏实敬业的工作态度，实事求是的工作作风等综合职业素养。

2、本课程的作用

本课程的任务旨在培养学生从事精细化学品生产操作、工艺控制及故障处理的综合工作能力，本课程也是培养学生从事精细化工行业典型工作岗位工作所需核心技能的课程之一，因而本课程对学生综合职业能力的培养和职业素质养成构成重要支撑，在整个课程体系中处于重要的地位。

本课程的职业核心能力目标是培养学生团队协作、语言表达、与人沟通、外语应用、信息收集与处理的能力。专业能力目标是能够对精细化工产品工艺路线进行分析与选择、能够正确选用反应催化剂、能够正确进行生产设备的选择和操作、能够组织生产工艺流程、能够规范地进行生产操作及控制，能够分析并解决反应中出现的问题，理解“SHEQ”（安全、健康、环保、质量）和“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）的管理理念。社会能力目标是培养学生的自主学习、资料查阅、方法应用的能力，安全、责任、经济、环保、创新的意识和工程观点。

3、本课程与前后续课程的关系

《精细化工生产技术》学习领域课程是在前面已学课程《无机化学》、《有机化学》《化工单元操作》基础上的综合运用。在本门课程中学生要运用精细化工产品合成知识来熟悉生产原理、要运用物料输送的相关内容来进行投料和出料、要运用传热操作的相关内容进行生产操作和反应控制、要运用反应设备的相关内容进行设备维护和反应操作，要运用产品分离和精制的相关方法来获得合格的中间体或产品。同时，为后续的精细化工生产考证、毕业设计、顶岗实习等学习领域课程打下良好基础。

二、课程目标

通过《精细化工生产技术》课程的学习，使学生具备精细化工典型产品生产的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标

（1）具有文献资料检索的知识；

（2）掌握常见的单元反应的基本原理；

（3）掌握各种工艺因素对反应过程的影响；

（4）掌握设备选用、材质选用、工艺流程组织相关知识；

（5）掌握生产中常见问题及产生的原因；

（6）掌握化工生产操作知识；

（7）具有安全生产、清洁生产的知识。

2、能力目标

（1）能通过文献、网络收集相关资料；

（2）能对影响生产过程的因素进行分析；

（3）能对产品的生产工艺条件进行选择；

（4）能根据产品和工艺要求选择反应设备；

（5）能进行生产工艺流程的组织；

（6）能规范进行生产操作和工艺参数的调节、控制；

（7）能分析、判断和处理生产中出现的故障或事故。

3、素质目标

（1）培养学生自主学习、自我学习的兴趣与能力；

（2）培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；

（3）培养学生形成团队合作精神和竞争意识；

（4）树立安全生产、清洁生产、经济生产的意识；

（5）树立规范操作、成本意识；

（6）具有“6S”等企业管理制度的执行力。

三、课程设计

1、设计思想

教学内容框架

《精细化工生产技术》是应用化工技术专业的一门重要的职业核心课程。本课程的任务是通过与实训课程密切结合，学习精细化工产品如工业表面活性剂、增塑剂、涂料、食品添加剂、黏合剂等产品的主要生产方法、加工技术及生产过程控制。

总体设计思路

以表面活性剂、涂料、食品添加剂、黏合剂、增塑剂、阻燃剂、抗氧剂、发泡剂、抗静电剂、热稳定剂、纳米材料以及新型功能材料等精细化工研究领域为基本方向，选择任一方向中具体的精细化学品作为设计目标，进行合成设计，为解决生产实际问题打下基础。通过本课程的学习培养学生良好的学习习惯、严谨的治学态度、实事求是的科学作风和分析解决问题的能力，使其逐步成为具备较强的实际工作能力的化工类高技能、可持续发展的应用性人才。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

学习情景1

学习情景2

学习情景3

学习情景4

学习情景5

学习情境6

学习