19 大象的耳朵 优质教案.docxVIP

19大象的耳朵

【核心素养目标】

文化自信：正确看待自己与他人的不同。

语言运用：能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

思维能力：理解“人家是人家，我是我”的意思。

审美创造：品味童话故事的语言特点，表演含有自己见解的故事情节。

【课前解析】

《大象的耳朵》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事，这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目听取别人的意见或建议，合适自己的才是最好的，不然会适得其反。

【教学目标】

1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，正确读写“大象、耳朵”等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，读好文中的问句。

3.能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

【教学重点】

能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

【教学难点】

说说大象的想法是怎么改变的,并结合实际理解“人家是人家，我是我”的意思。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇、兔”4个字。

2.能正确