幼儿园中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教学设计.docxVIP

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幼儿园中班音乐教案?头发、肩膀、膝盖、脚?

中班音乐教案?头发、肩膀、膝盖、脚?适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助游戏中的动作，进一步加深对身体各局部的认识，找出快速记忆歌词的方法，变速唱歌时，注意倾听伴奏及同伴的声音，主动调整自己，尽量与集体保持一致，快来看看幼儿园中班音乐?头发、肩膀、膝盖、脚?教案吧。

活动目标：

1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的浮点节奏。

2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各局部的认识，找出快速记忆歌词的方法。

3．变速唱歌时，注意倾听伴奏及同伴的声音，主动调整自己，尽量与集体保持一致。

4、认识头发、肩膀、膝盖、脚。

活动准备：

1．幼儿会玩指鼻子的游戏。

2．音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、发声练习。

二、玩游戏指鼻子。幼儿集中注意，快速指出身体各局部。

教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。

三、幼儿初步感受歌曲?头发、肩膀、膝盖、脚?。

1．幼儿初步感受歌曲?头发、肩膀、膝盖、脚?2~3遍，要求幼儿指出身体的相应部位。鼓励反响迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法〔如记忆法、顺序法等〕。

2．教师以常速范唱歌曲，要求全班幼儿正确指认身体各部位。找出多数幼儿的困难，教师可针对单句组织幼儿集体练习。

四、幼儿学唱歌曲?头