学校2023-2024学年劳动教育(课程)实施方案.pdfVIP

XXXX学校2023-2024学年劳动教育

（课程）实施方案

劳动是学生身心健康发展过程中不可或缺的重要部分，劳动

教育是人才培养之基，育人成才之根，素质教育之魂，是实现创新

教育的重要途径。

受社会不良思潮和学而优则仕对教育的影响，中学生的劳动

意识缺乏、逃避劳动、不会劳动的现象较为普遍。劳动教育在许多

家庭中被软化、学校中被弱化、社会上被淡化的现象普遍存在。

2020年3月国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动

教育的意见》，要求采取有效措施切实加强劳动教今后劳动教育

将成为我国教育与综合改革发展的一个主流方向。劳动教育在实

践教学中如何有效落实，使劳动教育价值效果切实得到发挥是我

们亟需面对和思考的现实问题。为此,学校根据上级文件精神，结

合实际制定了劳动教育实施方案。

一、劳动教育实施途径

学校要将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教

育实施途径。

（一）开设劳动教育必修课

劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指

导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等

有关内容进行必要统筹。主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精

神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。

（二）在学科专业中有机渗透劳动教育

中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科

要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、

劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳

动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良

传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的

教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学

生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

（三）在课外校外活动中安排劳动实践

将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结

合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。

每周课外活动和家庭生活中劳动时间不少于3小时。每学年

设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果

展示、劳动项目实践等形式进行。初中学校兼顾校内外，可在学年

内或寒暑假安排，以集体劳动为主，由学校组织实施。

（四）在校园文化建设中强化劳动学文化

学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设

之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采

取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学

雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的

劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

要举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报

告会等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，

综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，

特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动

模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动

精神，争做新时代的奋斗者。

二、劳动教育目标

（一）整体目标

1.让学生知道劳动的重要性和意义，劳动不但创造生活,还创

造历史、创造一切，并养成良好的劳动态度和劳动习惯，从小就热

爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

2.培养学生劳动素养和劳动技能，帮助他们养成生活所必需

的基恩习惯和技能，并为独立劳动奠定基础。

3.发展学生个性，充分满足不同学生的兴趣、能力和才能，

以及未来的职业规划。

（二）阶段目标

1.七年级

（1）进行劳动教育宣讲，培养劳动意识。

（2）加强劳动教育指导，让学生会劳动。

（3）增强劳动实践体验，让学生爱劳动。

4.八年级

（1）培养学生劳动兴趣、职业认知和社会责任感；培养学

生劳动习惯、创新精神和社会实践能力。

（2）通过社会大舞台让学生真正练就劳动本领，成为对社

会有实实在在贡献的劳动者与接班人。

5.九年级

通过项目式劳动，培养学生的合作精神、规则意识和解决问

题的能力。

三、劳动教育内容

（一）