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人教版七年级上册英语说课稿

人教版七年级上册Unit6Doyoulikebananas?说课稿

各位老师、同学大家好！今天我要谈的是人教版新目标英

语七年级上册Unit6Doyoulikebananas?第一课时的教学。

一、教材分析

(一)教材的地位和作用

本单元研究的是与学生生活密切相关的话题食物，由

SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分组成。本节课是第

六单元的第一课时，因此主要是SectionA部分的内容。教材

内容围绕着谈论喜欢与不喜欢的食物展开，易于激发学生的研

究兴趣。本课时以听说为主，要求学生在研究活动中运用所学

单词和句型进行交际，有助于培养学生的口语表达能力和综合

语言运用能力。

(二)教学目标

《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言

进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把

本课的教学目标定为以下几个方面：

1.知识目标

1)通过对本节课的研究，学生将能够认识并掌握一些有关

食物方面的

单词，如hamburger,Frenchfries,salad,strawberry,broccoli.

2)能理解并正确使用以下句型：Doyoulike…?Yes,Ido.

/No,I

don’t.

2.能力目标

1)能用本课所学句型自由的谈论喜欢喝不喜欢的食物。

2)能区分可数名词和不可数名词。

3.情感目标

1)在小组合作中积极参与讨论，互相帮助，团队合作意识

增强。

2)能够养成健康合理的饮食惯，学会关心父母。

(三)教学重点及难点

1.教学重点：掌握各种有关食物方面的名词；实义动词

like一般现在时的

疑问是及其答语。

2.教学难点：如何谈论自己的喜好和厌恶；区分可数名词

和不可数名词。二、学生分析

初一学素性格特性是活泼好动,爱表现，参与活动的热情

会很高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要

保护他们对英语研究的热情。所以，本节课，我请求学生以小

组活动为主，充裕实践，展示本性，让学生运用所学知识来解

决题目。同时多进行表扬和勉励，加强他们对英语研究的兴趣

和信心。3、教法

依据新课程所倡议的理念，本节课首要采用义务型讲授法，

并辅助于情景交际讲授法和互动式讲授法。

根据课程的总体并结合教学内容，创造性地设计一些贴近

学生实际的任务活动，吸引和组织学生积极参与。同时联系实

际，创设情景，引入讨论主题，让学生在交际中学英语。

四、学法

本节课主要采用合作研究法，在课堂活动中，让学生以小

组为单位，围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨和交

流，发展能力，增强合作意识。五、教学手段

采用多媒体辅助教学，直观形象，易于吸引学生注意，激

发研究兴趣，活跃课堂气氛。

六、讲授流程

根据七年级学生的身心发展特性，结合本课讲授内容，我

在讲授中采用了义务型讲授模式，将讲授活动氛围以下五个环

节，即Warm-up;Pre-task;While-task;Post-task;Homework.

StageⅠ.Warm-up(3mins)

在热身环节，我采用FreeXXX的形式让学生自由的谈论

他们所喜欢与不喜欢的食物。活跃课堂气氛，激发研究兴趣，

同时自然地引入本课主题——food以及重要句型“Doyou

like…?”

StageⅡ.Pre-task(10mins)

XXX

本环节主要是研究这节课的新单词及重要句型。为了激发

学生的兴趣，我设计了一个猜图片学单词的游戏。首先用多媒

体呈现一些不完整的食物图片，让学生运用想象力猜出食物的

名称，进而研究新单词。然后通过师生间的问答与互动，研究

重点句型。

Step2.MemoryChallenge

接下来，用多媒体课件快速闪现所学食物图片及单词，让

学生进行短暂记忆后完成图片与单词配对练，为后面的中心任

务做好词汇铺垫，同时培