人教部编版语文三年级下册《守株待兔》说课稿(附教学反思、板书)课件.pptxVIP

人教部编版语文三年级下册《守株待兔》说课稿(附教学反思、板书)课件REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE课程背景与目标文本解读与赏析教学过程设计与实施板书设计与展示教学反思与总结作业布置与批改

PART01课程背景与目标

人教部编版语文三年级下册《守株待兔》是一篇寓言故事，通过讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此便放下锄头，整天守着树桩，等待兔子自己撞死的故事。教材旨在通过这个故事，引导学生理解“不劳而获”的思想是错误的，只有通过自己的劳动和努力，才能获得真正的收获和成功。教材版本及内容概述

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握寓言所蕴含的道理。知识与技能通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和语言表达能力。过程与方法引导学生树立正确的价值观，明白“不劳而获”的思想是错误的，只有通过自己的劳动和努力，才能获得真正的收获和成功。情感态度与价值观教学目标与要求

教学方法与手段激活学生的前知通过提问、讨论等方式，引导学生回忆以前学过的寓言故事，为学习新课打下基础。教学策略采用讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种教学策略，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。学生活动组织学生进行朗读、讨论、角色扮演等活动，让学生在活动中深入理解课文，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

PART02文本解读与赏析

《守株待兔》是一篇寓言故事，通过讲述一个农夫守株待兔的故事，告诉人们不要墨守成规，要灵活变通。文章背景本文选自《韩非子·五蠹》，韩非子是战国时期法家代表人物，主张以法治国，其文章逻辑严密，善于用寓言故事来阐述道理。作者简介文章背景及作者简介

文本内容梳理文章按照时间顺序，先交代了故事的背景，然后详细描述了农夫守株待兔的过程和结果。文本解读通过对农夫守株待兔的描写，文章揭示了人们往往因为一次偶然的成功而沾沾自喜，忽视了成功背后的努力和付出，从而陷入固步自封、不思进取的境地。文本内容梳理与解读

重点分析01本文的重点在于理解寓言故事所蕴含的道理，即不要墨守成规，要灵活变通。同时，还要掌握一些基本的文言词汇和句式。难点分析02对于三年级学生来说，理解寓言故事的深层含义和文言文的表达方式可能存在一定的困难。处理策略03教师可以通过讲解、讨论、示范等多种方式帮助学生理解寓言故事的深层含义和文言文的表达方式。同时，还可以通过多读、多写、多背等方式提高学生的文言文素养。重点难点分析及处理策略

PART03教学过程设计与实施

通过播放与课文内容相关的动画短片，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。播放动画短片提问导入故事导入向学生提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，为新课的引入做铺垫。简要讲述《守株待兔》的故事梗概，让学生初步了解课文内容，产生阅读期待。030201导入环节：激发学生兴趣，引入新课

教师声情并茂地朗读课文，为学生树立朗读的榜样。教师范读学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步感知课文内容。学生自读通过指名读、分组读等方式检查学生的自读情况，及时纠正读音错误。检查自读情况朗读环节：指导学生正确、流利地朗读课文

分析人物形象通过分析农夫和兔子的形象特点，引导学生体会故事中蕴含的道理和寓意。讲解重点词语引导学生理解课文中的重点词语，如“守株待兔”、“乐滋滋”等，帮助学生理解课文内容。小组讨论组织学生分组讨论课文的主题和意义，鼓励学生发表自己的见解和感受。讲解环节：深入理解课文内容，体会寓意

03续写故事鼓励学生发挥想象，续写《守株待兔》的故事，培养学生的创新思维和写作能力。01填空练习给出课文中的关键语句，让学生填写适当的词语或句子，加深对课文内容的理解。02仿写句子引导学生仿照课文中的句式和表达方式，进行句子的仿写练习，提高学生的语言表达能力。练习环节：巩固所学知识，提高能力

PART04板书设计与展示

教学方法讲解、讨论、示范、练习教学难点如何引导学生理解寓言的深层含义，并将其应用于实际生活中教学重点分析农夫守株待兔的心理和行为，探讨寓言所蕴含的道理课文标题《守株待兔》教学目标理解寓言含义，培养阅读能力和语言表达能力板书内容规划

使用简洁明了的语言，突出重点，避免冗长和复杂的句子采用图文并茂的方式，结合简笔画或图片来帮助学生更好地理解课文内容注意字迹清晰、规范，排版整洁美观，方便学生阅读和记忆板书书写技巧

帮助学生集中注意力，激发学习兴趣和积极性辅助教师讲解，突出教学重点，帮助学生更好地理解和记忆课文内容提供学生思考和讨论的线索，引导学生积极参与课堂活动，培养其思维能力和语言表达能力为学生提供复习和回顾的依据，方便其巩固所学知识书在课堂教学中的作用

PART05教学反思与总结

通过本课的学习，学生能够