人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4--We-love-animals教案教.pdfVIP

人教版教材小学英语PEP三年级上册

Unit4--We-love-animals教案教

新版人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4We

loveanimals教案教学设计Unit4Weloveanimals.

第一课时

一.教材

1．教材内容

人教版小学英语三年级上册第四单元Weloveanimals.

本教材特点与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线

路，兼顾语言结构，本节教材主要是学习十种动物的英文名

称：cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,

tiger,bear,并能运用简单的句子描述。2．教材功能

在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生

学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教

学内容。通过学生学会用英语来表达对各种动物的拥有喜

爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的What’

sthisIt’s….What’sthatLook语言综合运用能力。

二．教学目标与要求：

1.能听懂、会说,Afunnydog!cool!Ilikeit.并

能在实际情景中进行运用。要求模正确，语调自然。

2.能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,

monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,

bear并能用英文介绍这些小动物。

3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模动物

做出相应的动作。三.教学重、难点

1、重点：让学生能听、说、认读十个有关动物的词汇；

句型What’sthis？...及答语It’s…

2、难点：elephant前用冠词an

突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏活

动的特点，掌握知识，并灵活地运用。培养学生浓厚的学习

趣，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从

而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英

语学习的积极态度培养学生热爱大自然、热爱动物的情感.

四.教法

为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难

点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示、讲读、游戏、

表演、TPR愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的

学习趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好

奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们趣发展到产生要学好

它的志趣。五.学法

孩子们的英语学习还处于起步阶段，但是他们对于英语

的好奇心还是很浓的，而且经过三个单元的学习和训练，孩

子们也能用简单的英语来表达自己并能在老师的体态语言

帮助下听懂一些常用的课堂用语，我把动物单词的学习放在

第一课时，因此，本课时主要是学习一些感叹语，应该是比

较容易掌握的，较难一点的就是对“zoo”的理解，可以通

过课件和图片来解决这个难题。

于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学

生听、看、猜、读、说来逐步引导学生学会表达动物名称，

发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，

使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。

六.教学准备:

①动物玩具:cat,pig,panda,monkey,dog,duck等

放置于一个篮子中。②有关动物

图片和卡片。

③学习用品pen,pencil等。④Let’stalk部分及有

关动物的教学课件、教材录音带。堂气氛，调动了学生的

学习趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。七、教学

步骤：

1．热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音，师生对唱。

(2)师生互致问候。

(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习

设计意图：提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏

笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，

调动了学生的学习趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开

始。2．新课展示(Presentation)

(1)播放第一单元Letschant的录音，学生