（某某实验学校）语文教师个人年度工作计划 .pdf

初中语文教师个人年度工作计划

本人担任七年级的语文教学工作，由于班级语文基础不扎

实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养

成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究

意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较

明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不

断地鼓励、引导，因此，语文教学任道远。

首先，我自己坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理

论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、

新知识，使课堂教学效果更好。借助先进的媒体学习，了解学科

的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。做

一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学

习时间。利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向

教育界名师寻经问宝。善于思考，把教学工作与思考结合起来。

做一名善于反思，勤于积累的教师。坚持认真撰写课后反思，并

积极反馈于教学工作。反思教学过程中的得失，反思教育学生的

点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。善

于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形

成自己的教学特色。积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程

中，学习提高。多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

其次，根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。建

立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一

名学习劲头足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课

代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查

小组长，老师抽查的方式落实学习任务。认真学习新课标，落实

“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教为了

学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，程度的让学

生参与到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，老师不要插

手”的原则，充分发挥学生的积极能动性。化的激发学生的学习

兴趣。

最后，树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活

工作应用紧密结合起来，从而让学生明白学好语文的要性，培

养学生动手动脑和学以致用的思想和能力。认真做好月考期中期

末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的纠正和查漏补缺工

作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。每课时教学必须突

出一两个点作为学习和训练点，不可面面俱到，贪大求全，

对于较困难的问题分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行

完成，克服老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法。学习目标

设计要切合学生的实际情况，针对不同的学生要提出不同的要

求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不

可目标过高或过低，致使学生对学习产生畏惧与骄傲情绪。

总之，努力提升自己，终身学习。