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小学数学名师工作室个人三年发展规划

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以张三名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示引领作用。促进本校甚至全区教师的快速成长，同时更大限度地提高自己的教学教研能力。本人制定个人发展三年规

划。

一、发展背景

(1)发展优势

具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极

报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及课堂教学大赛。

(2)发展不足

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标

总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，

力争三年向骨干教师靠近。

阶段发展任务：

1.2022年——2023年

(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，

总结。

(2)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

(3)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

(4)每日保证20分钟左右的学习时间。

(5)积极完成区名师工作室的每一次学习任务，多和导师交流。

(6)多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水

平。

2.2023年——2024年

(1)每日保证20分钟左右的学习时间。

(2)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

(3)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以

上获奖或发表。

(4)争取有课题在市级或以上立项或获奖.

3.2018年——2019年

(1)积极参评区学科骨干教师。

(2)每日保证20分钟左右的学习时间。

(3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

(4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级

以上获奖或发表。

(5)在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。

三、发展措施

1.勤于学习，丰厚知识底蕴

(1)借助平台

借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的

交流。

(2)参加培训

积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后与时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己

的专业知识和教育教学水平。

(3)利用网络

关注网络上数学学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，

不断积累个人的教学资源。

(4)阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊

物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。

2.立足课堂，提升教学水平

(1)精心备课

对数学教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，

设计立足学情，着眼发展的教学方案。

(2)用心上课

聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用数学知识解决生活中实

际问题的能力，关注数学背后所蕴藏的思维方式和思想方法，重视培

养学生可持续发展的对数学自主学习和运用能力。用心上好每一堂课，

逐渐形成较为稳定的个人教学风格。

(3)积极研讨

充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实

践中反思，在反思中成长。

3.投身教研，夯实发展之路

虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究也较被动。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理，

养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。