Unit6大单元整体教学设计 六年级下册（Join in 外研剑桥英语）.pdf

Unit6Theworldofmydreams单元整体教学设计

一、指导思想

《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订）指出:学科核心素养是

学科育人价值的集中体现。将课程的六要素:主题语境、语篇类型、语言知识、

文化知识、语言技能和学习策略看成本单元的标题是一个相互关联的有机整体。

实践由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略

等六要素构成的英语学习活动观，是落实立德树人根本任务、培养学生核心素

养的重要途径。学生围绕主题意义，以语篇为载体，通过学习理解、实践应

用、迁移创新等一系列活动，促进语言、文化、和思维的融合发展。这就要

求教师深入研读语篇，把握教学内容，合理构建层次，开展教学活动。

六年级是继续巩固学生的英语学习基础，并进一步激发学生英语学习兴趣

的阶段，也是培养良好学习习惯的关键时期。因此要根据教材特点，采用灵活

多样的教学手段，丰富多彩的教学资源，新颖多样的作业形式来激发学生英语

学习兴趣，夯实英语基础知识。

二、单元教材内容分析

（一）解读编者意图

通过短文了解世界各地孩子们的梦想世界，理解他们的生活现状，对梦

Part1

想中的世界展开想象。

继续介绍世界各地孩子们的梦想世界，给予学生启发，思考自己的梦想。

Part2

通过各种级别的形容词词汇（比较级与最高级）深入谈论与表达自己的

Part3

梦想世界。

通过阅读故事，体会主人公的追梦历程，感悟坚定梦想信念并努力实现

Part4

梦想。

通过歌曲引发学生思考自己梦想中的校园生活，逐步加深对主题的理解

Part5

。

通过创设情境，引领学生思考梦想的现实意义，明白实现梦想瑶付出行

Part6

动。

通过创设情境，引领学生思考梦想的现实意义，明白实现梦想瑶付出行

Part7

动。

（二）探究主题意义

本单元是Joinin教材六年级下册第六单元，标题是Theworldofmy

dreams，也是学生小学阶段的最后一个单元。作为承上启下的关键节点，本单元

为学生提供了展望未来的窗口，奠基人生的下一阶段。本单元主题是“对美好生

活的向往”，属于人与自我的主题范畴。单元内容以“梦想中的世界”为线索，

引导学生通过探究“梦想中的世界是怎样的?”，“怎样才能实现梦想中的世

界?”这两个基本问题，树立追寻梦想的意识（寻梦）、坚定追求梦想的信念（追

梦）、坚持实现梦想的行动（圆梦）。

（三）单元课时安排

教学板块课时教学内容

Lesson1Part1Listenandread.

树立追寻梦想的Part2Listenandnumber.

意识Lesson2Part5Listenandsingthesong.

（寻梦）

坚定追求梦想Lesson3Part3Talkabouttheworldofyourdreams.

的信念

（追梦）

Lesson4Part4Astory—Therabbit’sdream

坚持实现梦想

的行动Lesson5Part6.Lookandfillintheletters.Thenlistenand

（圆梦）

repeat.

Part7Listenandreadthedialogue.

（四）形成结构图示

本单元各语篇与单元主题之间，以及各语篇之间相互关联，构成三个子