四年级数学上册第6课时 梯形.pdfVIP

第6课时梯形

课题梯形课型新授课

本课之前，学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形和三角形等平面图

形的本质特征和平行及平行线间的距离等有关内容，为本课教学作好了一定的知

识、技能准备。梯形虽然是学生初次接触的图形，但在生活实际中，学生已建立

了一定的印象。

设计

教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”由此可见，学生

说明

的思维是离不开实践活动的。因此让学生动手操作、比较、交流和讨论，从中认

识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高，认识等腰梯形，再通过比、说、

画、量清晰地展示出梯形的主要特征，使抽象的知识形象化，既符合直观性原则，

又突出了重点、突破了难点。

1.了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的特征和本质属性，认识几种特殊的梯形。

学习

2.联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究

目标

的活动。

学习

掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。